A connu un fort développement dès les premières années puisqu’il s’agissait d’un domaine nouveau qui exigeait des actions innovantes et la fabrication d’outils pédagogiques adaptés : formations interdisciplinaires, Cahiers de l’Afrée « Naissances », études cliniques, films…La coordination s’effectue au sein de l’équipe de périnatalité sous la houlette du Docteur R. M.Toubin.
Développée par A. Bullinger fait l’objet de formations coordonnées et animées par le Docteur M. F. Livoir-Petersen, en collaboration avec : R. Vasseur, psychomotriciennes et orthophonistes – formations pour lesquelles l’intérêt s’élargit d’années en années. S’est ajouté un séminaire de formation sur le développement précoce, dans la continuité de l’action menée dès la grossesse.
Les troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, TAC, TSLO,…), et tout particulièrement les troubles sévères, sont également traités sous de multiples aspects, incluant les techniques diversifiées de bilans et de prise en charge, sous la responsabilité du Professeur A. Baghdadli, en collaboration avec psychologues et rééducateurs expérimentés, et l’appui scientifique du Centre de Ressources Autismes (CRA).
Chez l’enfant et l’adolescent, les troubles émotionnels et du comportement (troubles internalisés et externalisés) sont souvent associés et sont des complications fréquentes des troubles du neurodéveloppement. L’Afrée propose des formations concernant diverses modalités de traitement de ces troubles fréquents, adaptés à différents degrés de sévérité. Les approches thérapeutiques choisies par les formateurs de l’AFREE ont fait l’objet d’études d’efficacité et ont un niveau de preuves permettant leur utilisation en pratique clinique. Cet axe est sous la responsabilité du Professeur D. Purper-Ouakil.
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00 € – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation En France, depuis le début des années […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 740,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 640,00€ Présentation de la formation Les recommandations internationales mettent en avant l’importance de […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 710,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610,00€ Objectifs de la formation • Mieux comprendre les spécificités cognitives et comportementales […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 889,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 771,00€ Présentation de la formation L’approche CO-OP est une approche d’intervention initialement développée […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Objectifs de la formation • Actualiser les connaissances sur l’ensemble des troubles […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 710,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610,00€ Objectifs de la formation • Mieux comprendre les spécificités cognitives et comportementales […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Objectifs de la formation • Acquérir des connaissances théoriques et neuropsychologiques sur […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Objectifs de la formation • L’objectif de la formation est la prévention des […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Objectifs de la formation • Connaître les principes généraux d’animation de groupe […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation Comment accompagner les adultes avec TDAH ? Que […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 125,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 100,00€ - parents : 65,00 € Présentation de la formation Les troubles de […]
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Objectifs de la formation • Actualiser les connaissances théoriques sur l’évaluation des […]
