|
L
lundi
|
M
mardi
|
M
mercredi
|
J
jeudi
|
V
vendredi
|
S
samedi
|
D
dimanche
|
|---|---|---|---|---|---|---|
1 évènement,
Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
Coût institutions et/ou par l’employeur : 889,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 771,00€ Présentation de la formation L’approche CO-OP est une approche d’intervention initialement développée pour les enfants atteints de troubles de la coordination (TCD), mais elle a également démontré son efficacité auprès d’autres populations, telles les enfants ayant une déficience motrice […] |
||||||
2 formations,
Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
|
les dates ont changé ainsi que les modalités de participation la formation se tiendra en visio Coût institutions et/ou par l’employeur : 260,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 210,00€ Présentation de la formation Cette formation traite des troubles anxieux associés aux TSA sans trouble duu développement intellectuel. Y seront abordés les différentes […] |
2 formations,
Groupe d’entrainement aux habiletés sociales pour enfants-adolescents sans déficience intellectuelle présentant des difficultés d’adaptation sociale
Cette formation est complète Coût institutions et/ou par l’employeur : 740,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 640,00€ Présentation de la formation Cette formation permet d'appréhender les difficultés sociales des personnes présentant un TSA mais aussi des autres TND, troubles anxieux, et tout trouble relationnel de manière plus large (sans trouble du développement […] |
2 formations,
Le Profil Sensoriel 2 : initiation et échanges de pratique
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation La présence de troubles sensoriels chez les enfants avec TND est clairement établie et les cliniciens ont aujourd’hui besoin d’outils pour évaluer finement les particularités sensorielles impactant le quotidien des enfants et de leur […] |
||||
1 évènement,
Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
|
||||||
2 formations,
Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
|
Coût institutions et/ou par l’employeur : 260,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 210,00€ Présentation de la formation Cette formation a pour objectif de mieux comprendre les différents concepts autour de l’accompagnement parental dont l’enfant est atteint de TSA. Les présentations des différents groupes sont des exemples, qui peuvent servir en appui à […] |
2 formations,
|
Coût institutions et/ou par l’employeur : 260,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 210,00€ Objectif de la formation • Acquérir des connaissances théoriques sur les tests psychométriques dans le champ des troubles du neurodéveloppement • Interpréter des résultats pour faire des corrélations avec les troubles, les bilans orthophoniques • S’inscrire dans une démarche […]
210€ à 260€
|
2 formations,
Le VB-MAPP : Analyse du comportement verbal et évaluation du jeune enfant présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), ou trouble du langage
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation Le VB-MAPP est un outil d’évaluation destiné aux jeunes enfants atteints de trouble du spectre autistique. Il permet de situer le niveau de développement de la personne, son fonctionnement cognitif et socio-adaptatif et de fixer […] |
||||
2 formations,
Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
Formation au Preschool Language Scales – 5 – Outil d’évaluation précoce de la communication et du langage pour enfants de 0 à 7 ans
Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation L’évaluation de la communication et du langage chez le petit enfant peut se faire au moyen de nombreux tests disponibles. Pour le cas des enfants non verbaux ou avec peu de langage, l’évaluation se fait […] |
