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Aujourd’hui

  • Du tapis aux appuis, des appuis au tapis : comment utiliser l’approche sensorimotrice d’A. Bullinger en crèche ?

    AFREE 11 Rue des Hospices, Montpellier, France

    L’approche sensorimotrice du développement précoce est le fruit des travaux d’André Bullinger, Professeur de Psychologie développementale à l’Université de Genève et de Roger Vasseur, Médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d’Ascq dans les années 1975/2015. Ses fondements sont à la fois neurophysiologiques et psychologiques, dans une […]

  • Programme d’entrainement à la pleine conscience MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) adapté aux enfants de 8 – 12 ans

    AFREE 11 Rue des Hospices, Montpellier, France

    Coût institutions et/ou par l’employeur : 520,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420,00€ Objectifs de la formation • Connaître les bases théoriques des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Utiliser les connaissances issues des études d’efficacité des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Animer […]

  • ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI

    AFREE 11 Rue des Hospices, Montpellier, France

    Coût institutions et/ou par l’employeur : 730,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630,00€ Présentation de la formation Le ComFor  (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. Objectif de la formation • A l’issue de cette […]

  • Thérapie de la cohérence et la reconsolidation thérapeutique de la mémoire – désactiver les schémas émotionnels grâce aux neurosciences

    AFREE 11 Rue des Hospices, Montpellier, France

     Coût institutions et/ou par l’employeur : 730,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630,00€ Présentation de la formation La thérapie de la cohérence émotionnelle (Ecker et al., 2012) s'appuie sur la découverte neuroscientifique récente du processus de reconsolidation thérapeutique de la mémoire (Schiller et al., 2010) qui rend possible des changements transformateurs profonds. […]

  • Comprendre et accompagner la Transidentité et les diversités de genres chez l’enfant/adolescent (et leurs familles)

    AFREE 11 Rue des Hospices, Montpellier, France

    Coût institutions et/ou par l’employeur : 500,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400,00€ Présentation de la formation La transition de genre chez l'enfant-adolescent est, en France, encore peu abordée sous l'angle des données scientifiques alors qu'il existe des études de qualité et des recommandations internationales à ce sujet depuis plus d'une trentaine […]

  • Formation sur site uniquement : Haut Potentiel Intellectuel : de l’identification à l’accompagnement

    Objectif de la formation • Connaître les différents regards portés sur le concept d’intelligence par les chercheurs • Savoir définir le phénomène du haut potentiel intellectuel à l’aide de critères objectifs • Connaître les caractéristiques neurodéveloppementales, cognitives, comportementales et socio-adaptatives recueillies à travers des études scientifiques • Conduire un examen clinique et psychométrique ciblé sur […]

  • Formation sur site uniquement : Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d’accompagnement

    Objectifs de la formation • Comprendre le sens, le contexte et le cadre règlementaire du projet personnalisé (recommandations de l’ANESM) • Comprendre les articulations entre les projets personnalisés, le projet d’établissement/service, le projet de vie de la personne • Maîtriser la méthodologie, la mise en place et l’évaluation du projet personnalisé d’accompagnement Document   Programme […]

  • Formation sur site uniquement : ABA et troubles du neuro-développement (Autisme/ déficience intellectuelle/TDAH/troubles du comportement

    Objectifs de la formation • Comprendre le modèle ABC (Antecedent/Behavior/Consequence) et pouvoir réaliser une analyse fonctionnelle • Transposer le modèle ABC à des situations d’apprentissages (Signal de départ, Objectif, Récompenses) • Maitriser les environnements d’apprentissage, les analyses de tache, les plans de leçons, les incitations, les systèmes de récompenses • Connaître et appliquer les 5 principes de base […]

  • Formation sur site uniquement – Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland Seconde édition (VABS-II)

    Présentation de la formation Un premier temps sera dédié à quelques aspects définitionnels concernant les comportements socio-adaptatifs et leurs différentes finalités d’évaluation (diagnostic nosographique, diagnostic fonctionnel, contrôle de l’évolution, élaboration de projet personnalisé...). Une présentation globale de l’outil et de ses procédures d’administration sera ensuite effectuée. S’en suivra jusqu’à la fin de la formation une […]