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Formation au Preschool Language Scales – 5 – Outil d’évaluation précoce de la communication et du langage pour enfants de 0 à 7 ans
Coût institutions et/ou par l’employeur : 520,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420,00€ Présentation de la formation L’évaluation de la communication et du langage chez le petit enfant peut se faire au moyen de nombreux tests disponibles. Pour le cas des enfants non verbaux ou avec peu de langage, l’évaluation se fait […] |
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ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI
Coût institutions et/ou par l’employeur : 730,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630,00€ Présentation de la formation Le ComFor (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. Objectif de la formation • A l’issue de cette […] |
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Formation sur site uniquement : Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats
Objectifs de la formation • Administrer les différentes échelles du PEP 3 • Coter les différents items dans le respect des règles du PEP 3 • Maitriser l’analyse et l’interprétation des protocoles • Envisager des pistes d’accompagnement Document Programme Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats
Formation sur site uniquement – Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland Seconde édition (VABS-II)
Présentation de la formation Un premier temps sera dédié à quelques aspects définitionnels concernant les comportements socio-adaptatifs et leurs différentes finalités d’évaluation (diagnostic nosographique, diagnostic fonctionnel, contrôle de l’évolution, élaboration de projet personnalisé...). Une présentation globale de l’outil et de ses procédures d’administration sera ensuite effectuée. S’en suivra jusqu’à la fin de la formation une […]
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Objectifs de la formation • Comprendre le sens, le contexte et le cadre règlementaire du projet personnalisé (recommandations de l’ANESM) • Comprendre les articulations entre les projets personnalisés, le projet d’établissement/service, le projet de vie de la personne • Maîtriser la méthodologie, la mise en place et l’évaluation du projet personnalisé d’accompagnement Document Programme […] |
