• Les dernières nouveautés dans les outils standardisés d’évaluation : présentation, expérimentation, cotation et interprétation
• Lien entre les concepts sur les théories du contrôle moteur et de l’apprentissage moteur et les principaux troubles psychomoteurs (TAC, TDA/H, Dysgraphie)
• Les dernières recommandations internationales en terme d’évaluation et de prise en charge