BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//AFREE - ECPv6.16.4.1//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://afree.asso.fr X-WR-CALDESC:Évènements pour AFREE REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:UTC BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0000 TZOFFSETTO:+0000 TZNAME:UTC DTSTART:20260101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271202 DTEND;VALUE=DATE:20271204 DTSTAMP:20260514T190621Z CREATED:20240603T115037Z LAST-MODIFIED:20260514T190621Z UID:2476-1827705600-1827878399@afree.asso.fr SUMMARY:Du tapis aux appuis\, des appuis au tapis : comment utiliser l’approche sensorimotrice d’A. Bullinger en crèche ? DESCRIPTION:L’approche sensorimotrice du développement précoce est le fruit des travaux d’André Bullinger\, Professeur de Psychologie développementale à l’Université de Genève et de Roger Vasseur\, Médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle\, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d’Ascq dans les années 1975/2015. Ses fondements sont à la fois neurophysiologiques et psychologiques\, dans une perspective non-dualiste : le corps et l’esprit ne sont pas des entités distinctes et leur développement a la même source : les interactions avec le milieu. Le bébé est pensé comme un tout qui se développe. Les interactions d’un bébé donné avec son milieu et en particulier avec son entourage sont les matériaux de son développement. \n  \nCoût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \n\nPrésentation de la formation\n→ s’intéresser à la qualité du développement des bébés   \n→ observer et reconnaître les indicateurs du développement sensori-moteur optimal \n→ comprendre et voir en quoi ajuster l’environnement et la posture des bébés a une influence sur leur motricité\, leur sensorialité\, leur relation au monde. \n  \nObjectifs de la formation\n\nInitier à l’approche sensori-motrice du développement. Après Wallon et de Ajuriaguerra\, Bullinger insiste sur la fonction du tonus musculaire dans la motricité et la vie relationnelle. Il met en évidence la part essentielle des facteurs sensoriels et sociaux dans sa régulation\, puis comment ils sont partiellement relayés par les (proto)représentations auxquelles conduisent les comportements orientés du bébé. Les observations qu’il réalise le mènent à la notion de «construction » de l’axe corporel à mesure du redressement dans un milieu adapté. Elles font de l’environnement d’un bébé une source d’appuis posturaux et sensoriels en rapport avec ses besoins spécifiques.\nAccompagner les professionnels dans l’observation des comportements des bébés et la mise en pratique de ces notions\, en particulier prendre conscience des effets de leurs propres attitudes et comportements sont des composantes essentielles des expériences qui facilitent ou gênent le développement des bébés qui leur sont confiés\n\nEnvisager concrètement\, en situation\, ce qu’il est souhaitable et possible de faire pour répondre  aux besoins de chaque bébé \n* au tapis (manière dont ils sont installés\, positions qu’ils adoptent\, manière dont ils peuvent bouger)\, \n* pendant les repas \n* pendant les changes \n* au bras\, pour y aller ou les quitter \n  \nDates\n2 et 3 décembre 2027 \n  \nDocument\n Programme Du tapis aux appuis\, des appuis au tapis : comment utiliser l’approche sensorimotrice d’A. Bullinger en crèche ? \n  \n  URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-sur-site-uniquement-du-tapis-aux-appuis-des-appuis-au-tapis-comment-utiliser-lapproche-sensorimotrice-da-bullinger-en-creche LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France CATEGORIES:Formations à venir,Formations Sensorimoteur 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Perinatalite.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271206 DTEND;VALUE=DATE:20271208 DTSTAMP:20260518T061832Z CREATED:20230312T165148Z LAST-MODIFIED:20260518T061832Z UID:887-1828051200-1828223999@afree.asso.fr SUMMARY:Programme d’entrainement à la pleine conscience MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) adapté aux enfants de 8 – 12 ans DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Connaître les bases théoriques des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Utiliser les connaissances issues des études d’efficacité des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Animer les exercices et les activités du programme • Guider les partages d’expériences suite aux exercices \nDates\n6 et 7 décembre 2027 \nDocument\n Programme d’entrainement à la pleine conscience MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) adapté aux enfants de 8 – 12 ans \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) URL:https://afree.asso.fr/formation/programme-dentrainement-a-la-pleine-conscience-mbct-mindfulness-based-cognitive-therapy-adapte-aux-enfants-de-8-12-ans LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Troubles-emotionnels.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271207 DTEND;VALUE=DATE:20271210 DTSTAMP:20260511T131558Z CREATED:20240524T142133Z LAST-MODIFIED:20260511T131558Z UID:2229-1828137600-1828396799@afree.asso.fr SUMMARY:ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 730\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630\,00€ \nPrésentation de la formation\nLe ComFor  (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. \nObjectif de la formation\n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel de la personne avec autisme et/ou un trouble du développement intellectuel sur la base d’une évaluation informelle afin de proposer des outils de communication adaptés. \nDates\n7\, 8\,  et 9 décembre 2027 \nDocument\n Programme ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI \n  \n \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues\, les psychomotricien(nes) \n  \n  URL:https://afree.asso.fr/formation/comfor-evaluer-les-besoins-de-communication-receptive-de-la-personne-avec-un-tsa-ou-un-tdi LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Neurodeveloppement.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271213 DTEND;VALUE=DATE:20271216 DTSTAMP:20260518T062203Z CREATED:20230312T165527Z LAST-MODIFIED:20260518T062203Z UID:890-1828656000-1828915199@afree.asso.fr SUMMARY:Thérapie de la cohérence et la reconsolidation thérapeutique de la mémoire – désactiver les schémas émotionnels grâce aux neurosciences DESCRIPTION: Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 730\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630\,00€ \nPrésentation de la formation\nLa thérapie de la cohérence émotionnelle (Ecker et al.\, 2012) s’appuie sur la découverte neuroscientifique récente du processus de reconsolidation thérapeutique de la mémoire (Schiller et al.\, 2010) qui rend possible des changements transformateurs profonds. La thérapie vise\, en premier lieu\, à faire découvrir et intégrer au patient.e.s\, de manière hautement singulière\,  les raisons spécifiques et profondes qui les amènent à recourir à un symptôme (anxiété\, dépression\, agressivité\, …). Puis\, nous amenons les patient.e.s à « transformer »\, en profondeur\, ces « vérités émotionnelles » à l’aide d’autres constructions singulières et profondément ressenties. La formation permet également de comprendre et réunir les conditions nécessaires à ces changements profonds. \nObjectifs de la formation \n• Comprendre et connaître les bases théoriques et neuro-scientifiques de la thérapie de la cohérence et du processus de reconsolidation de la mémoire • Comprendre les principes fondamentaux de constructs émotionnels et de position pro-symptômes (découvrir la fonction « non-consciente » du symptôme) • Connaître\, comprendre et appliquer les techniques thérapeutiques et d’entretien permettant la découverte\, l’intégration et la transformation pérenne du symptôme \nDates\n13\, 14\, et 15 décembre 2027 \n  \nDocument\n  Programme “Pratiquer la Thérapie de la Cohérence et la Reconsolidation de la Mémoire” – désactiver les schémas émotionnels grâce aux neurosciences \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues URL:https://afree.asso.fr/formation/therapie-de-la-coherence-et-la-reconsolidation-therapeutique-de-la-memoire-desactiver-les-schemas-emotionnels-grace-aux-neurosciences LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Troubles-emotionnels.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271216 DTEND;VALUE=DATE:20271218 DTSTAMP:20260518T062424Z CREATED:20230312T170001Z LAST-MODIFIED:20260518T062424Z UID:893-1828915200-1829087999@afree.asso.fr SUMMARY:Comprendre et accompagner la Transidentité et les diversités de genres chez l’enfant/adolescent (et leurs familles) DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \nPrésentation de la formation\nLa transition de genre chez l’enfant-adolescent est\, en France\, encore peu abordée sous l’angle des données scientifiques alors qu’il existe des études de qualité et des recommandations internationales à ce sujet depuis plus d’une trentaine d’années (suivi de cohorte de milliers de personnes sur des dizaines d’années\, WPATH). Nous proposons alors d’aborder la question du genre\, de la transition et du suivi médical et psychologique des enfants-adolescents à l’aide d’un raisonnement valide fondée sur des preuves scientifiques en sociologie\, psychologie et médecine. Cette perspective permet d’appréhender ce sujet de manière apaisée avec les parents\, les jeunes et les professionnels et de leur permettre une trajectoire épanouissante à court et long terme \nObjectifs de la formation \n• Connaître et comprendre les bases historiques et sociologiques reliées à la question du genre • Connaître les critères d’identification de l’incongruence du genre et les discuter au regard des données sociologiques\, connaître les données statistiques sur cette question • Apprendre à ne pas confondre la transidentité ou les genres divers avec des troubles psychiatriques (problématiques corporelles\, identitaires\, …) • Connaître les différentes étapes et options précoces existantes chez l’enfant/adolescent (traitement hormonal\, psychothérapies de soutien\, …) et les pronostics post-THC (Traitement Hormono-Chirurgical) d’enfants/adolescents suivis précocement • Accompagner les parents et l’enfant/adolescent pendant la transition à l’aide d’un protocole « psycho-social » • Accompagner les enfants/adolescents à développer une relation plus apaisée à leur corps pendant les étapes de transition • L’accompagnement psychologique pré-opératoire \nDates\n16 et 17 décembre 2027 \nDocument\n  Programme Comprendre et accompagner la Transidentité et les diversités de genres chez l’enfant/adolescent (et leurs familles) \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n  URL:https://afree.asso.fr/formation/comprendre-et-accompagner-la-transidentite-et-les-diversites-de-genres-chez-lenfant-adolescent-et-leurs-familles LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Troubles-emotionnels.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271231 DTEND;VALUE=DATE:20280101 DTSTAMP:20260518T062816Z CREATED:20230311T230931Z LAST-MODIFIED:20260518T062816Z UID:850-1830211200-1830297599@afree.asso.fr SUMMARY:Formation sur site uniquement : Haut Potentiel Intellectuel : de l’identification à l’accompagnement DESCRIPTION:Objectif de la formation \n• Connaître les différents regards portés sur le concept d’intelligence par les chercheurs • Savoir définir le phénomène du haut potentiel intellectuel à l’aide de critères objectifs • Connaître les caractéristiques neurodéveloppementales\, cognitives\, comportementales et socio-adaptatives recueillies à travers des études scientifiques • Conduire un examen clinique et psychométrique ciblé sur cette question • Savoir intervenir et/ou orienter sur des accompagnements éducatifs\, pédagogiques et thérapeutiques \nDocument\n  Programme Haut potentiel intellectuel : de l’identification à l’accompagnement URL:https://afree.asso.fr/formation/haut-potentiel-intellectuel-de-lidentification-a-laccompagnement CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Troubles-emotionnels.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20271231 DTEND;VALUE=DATE:20280101 DTSTAMP:20260518T132705Z CREATED:20240603T100503Z LAST-MODIFIED:20260518T132705Z UID:2473-1830211200-1830297599@afree.asso.fr SUMMARY:Formation sur site uniquement : Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats DESCRIPTION:Objectifs de la formation\n• Administrer les différentes échelles du PEP 3 • Coter les différents items dans le respect des règles du PEP 3 • Maitriser l’analyse et l’interprétation des protocoles • Envisager des pistes d’accompagnement\n \nDocument\n  Programme Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-sur-site-uniquement-initiation-au-pep-3-de-la-passation-a-linterpretation-des-resultats CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Neurodeveloppement.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=UTC:20271231T090000 DTEND;TZID=UTC:20271231T170000 DTSTAMP:20260511T132211Z CREATED:20230302T114943Z LAST-MODIFIED:20260511T132211Z UID:667-1830243600-1830272400@afree.asso.fr SUMMARY:Formation sur site uniquement : Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d'accompagnement DESCRIPTION:Objectifs de la formation \n• Comprendre le sens\, le contexte et le cadre règlementaire du projet personnalisé (recommandations de l’ANESM) • Comprendre les articulations entre les projets personnalisés\, le projet d’établissement/service\, le projet de vie de la personne • Maîtriser la méthodologie\, la mise en place et l’évaluation du projet personnalisé d’accompagnement \nDocument\n  Programme Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d’accompagnement URL:https://afree.asso.fr/formation/elaboration-et-mise-en-oeuvre-du-projet-personnalise-daccompagnement CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Neurodeveloppement.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=UTC:20271231T090000 DTEND;TZID=UTC:20271231T170000 DTSTAMP:20260518T062627Z CREATED:20230312T162516Z LAST-MODIFIED:20260518T062627Z UID:872-1830243600-1830272400@afree.asso.fr SUMMARY:Formation sur site uniquement : ABA et troubles du neuro-développement (Autisme/ déficience intellectuelle/TDAH/troubles du comportement DESCRIPTION:Objectifs de la formation \n• Comprendre le modèle ABC (Antecedent/Behavior/Consequence) et pouvoir réaliser une analyse fonctionnelle • Transposer le modèle ABC à des situations d’apprentissages (Signal de départ\, Objectif\, Récompenses) • Maitriser les environnements d’apprentissage\, les analyses de tache\, les plans de leçons\, les incitations\, les systèmes de récompenses • Connaître et appliquer les 5 principes de base de l’ABA • Connaître et enseigner les 10 compétences socles • Définir et reconnaître un comportement inadapté (ou trouble du comportement) ainsi que sa fonction • Savoir proposer une stratégie de renforcement différentiel (DRA\, DRI\, DRO\, DRL) pour les troubles du comportement (comportements inadaptés \nDocument\n   Programme ABA et troubles du neuro-développement (Autisme/ déficience intellectuelle/TDAH/troubles du comportement \n  \npour les psychologues et les psychomotriciens(nes) URL:https://afree.asso.fr/formation/aba-et-troubles-du-neuro-developpement-autisme-deficience-intellectuelle-tdah-troubles-du-comportement CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Troubles-emotionnels.jpeg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=UTC:20271231T090000 DTEND;TZID=UTC:20280102T170000 DTSTAMP:20260518T133417Z CREATED:20230303T070335Z LAST-MODIFIED:20260518T133417Z UID:723-1830243600-1830445200@afree.asso.fr SUMMARY:Formation sur site uniquement - Utilisation de l'échelle de comportements adaptatifs Vineland Seconde édition (VABS-II) DESCRIPTION:Présentation de la formation\nUn premier temps sera dédié à quelques aspects définitionnels concernant les comportements socio-adaptatifs et leurs différentes finalités d’évaluation (diagnostic nosographique\, diagnostic fonctionnel\, contrôle de l’évolution\, élaboration de projet personnalisé…). \nUne présentation globale de l’outil et de ses procédures d’administration sera ensuite effectuée. \nS’en suivra jusqu’à la fin de la formation une alternance de présentations et de travaux pratiques pour aborder les aspects d’entretien semi structuré\, de cotation\, de conversions\, d’interprétation psychométrique et de rédaction de comptes-rendus. \nObjectifs de la formation \n• Comprendre les notions d’intelligence pratique et de comportements socio-adaptatifs • S’approprier l’utilisation de la VABS-II : Passation – Cotation – Interprétation psychométrique – Compte-rendu \n  \n  \nDocument\n  Programme Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland (VABS-II) \n  URL:https://afree.asso.fr/formation/utilisation-de-lechelle-de-comportements-adaptatifs-vineland-seconde-edition-vabs-ii CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027 ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://afree.asso.fr/wp-content/uploads/2023/02/Neurodeveloppement.png END:VEVENT END:VCALENDAR