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SUMMARY:Analyse fonctionnelle des comportements défis chez la personne avec TDI\, TSA\, ou Polyhandicap
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Mieux comprendre les spécificités cognitives et comportementales des personnes porteuses de Retard Mental sévère\, de Troubles du Spectre de l’Autisme ou de Polyhandicap •  Mieux définir les comportements défis •  S’initier à la technique d’analyse fonctionnelle multidimensionnelle •  Faciliter l’élaboration de plans d’interventions en fonction des problématiques propres à la personne et à son handicap \n  \n  \nDates\n5\, 6\, et 7 octobre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme ” Analyse fonctionnelle des comportements défis chez la personne avec TDI\, TSA\, ou Polyhandicap” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/3217
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez l'enfant
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Acquérir des connaissances théoriques et neuropsychologiques sur les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez les enfants qui présentent un trouble du neurodéveloppement • Comprendre les différences entre la/les dyspraxies et le trouble développemental de la coordination (TDC) (anciennement Trouble d’acquisition des coordinations (TAC) ou trouble spécifique du développement moteur (TSDM) • Connaître les différentes théories du contrôle moteur\, leur évolution dans le temps et leur implication dans la définition des troubles des coordinations motrices\, des troubles des praxies et des troubles visuo-spatiaux et constructifs • Connaître les outils d’évaluation standardisés et leur interprétation • Acquérir des compétences pratiques sur la mise en place d’une rééducation ou d’une remédiation cognitive \n  \n  \nDates\n8 et 9 octobre 2026 \n\n\nDocument\n Programme “Les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez l’enfant” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Accompagnement de la personne polyhandicapée lors de l'alimentation
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \n Objectifs de la formation\n•  L’objectif de la formation est la prévention des fausses routes et de la dénutrition\, afin de contribuer à davantage de confort et de bien-être lors de l’alimentation. L’approche thérapeutique sur laquelle s’appuie cette formation est une approche neurodéveloppementale interdisciplinaire\, dynamique et fonctionnelle\, basée entre autres sur les travaux de Bobath et de Senez •  L’accompagnement de la personne polyhandicapée est centré sur les compétences et les particularités sensorielles et motrices La réflexion porte à la fois sur l’aménagement des repas et les stimulations en dehors des repas par un travail de sensibilisation ou désensibilisation de la sphère orale. \n  \n  \nObjectifs pédagogiques : \nA l’issue de cette formation\, les participants auront acquis : \n• Une meilleure connaissance de la physiologie et de la physio-pathologie de la déglutition • Des outils de prise en soins\, des aménagements de l’environnement et des gestes spécifiques pour l’accompagnement pendant et en dehors des repas •  Des   pratiques   de   stimulations   sensorielles et   motrices   adaptées au développement de l’oralité de la personne polyhandicapée \n  \n  \nDates \n12 et 13 octobre 2026 \n  \n\nDocument\n Programme “Accompagnement de la personne polyhandicapée lors de l’alimentation” \n  \n \n  \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes)\, et les orthophonistes
URL:https://afree.asso.fr/formation/accompagnement-de-la-personne-polyhandicapee-lors-de-lalimentation
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Techniques d’animation de groupe et de gestion des comportements (enfants\, adolescents\, adultes et parents/aidants)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Connaître les principes généraux d’animation de groupe • Acquérir les compétences pour impulser une dynamique de groupe • Acquérir les compétences pour analyser les situations de groupe et désamorcer des comportements problèmes • Acquérir des outils d’animation et de gestion du comportement. \n  \n  \nDates \n16 et 17 octobre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme ” Techniques d’animation de groupe et de gestion des comportements (enfants\, adolescents\, adultes et parents/aidants)” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Le TDAH chez l'adulte : Accompagnement autour des fonctions exécutives impactant la vie quotidienne
DESCRIPTION:Coût \n\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel :  400\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nComment accompagner les adultes avec TDAH ? Que ce soit dans le cadre d’un diagnostic tardif ou posé dès l’enfance\, cette question revêt toute son importance ! Les plaintes évoquées chez les adultes avec TDAH concernent la plupart du temps l’impact sur leur vie quotidienne (tâches de la maison\, travail\, administratif\, relations familiales\, amicales ou de couple\, procrastination\, ponctualité́\, organisation…). Ces répercussions peuvent être plus ou moins intenses selon la personne mais peuvent se révéler fortement handicapantes au quotidien. \n  \nCette formation a pour objectif de transmettre les connaissances sur le TDAH chez l’adulte et vient surtout outiller les professionnels qui souhaiteraient accompagner ces adultes de manière groupale ou individuelle\, notamment en développant des stratégies en lien avec les fonctions exécutives. \n  \n  \nObjectif de la formation\n•  Etre en mesure de se référer aux recommandations de bonnes pratiques • Etre capable de définir les fonctions exécutives et d’identifier le lien entre le déficit exécutif et l’impact sur la vie quotidienne • Etre en mesure d’animer un groupe thérapeutique pour adultes avec TDAH et de l’adapter au format individuel • Etre capable d’évaluer l’efficacité de son programme TDAH adulte \n  \n  \nDates\nAttention les dates ont changé -> nouvelles dates :  19 et 20 octobre 2026 \n  \n  \nDocument \nProgramme : “Le TDAH chez l’adulte : Accompagnement autour des fonctions exécutives impactant la vie quotidienne”\n \nCette formation bénéficie d’une prise en charge   pour les psychologues\, les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/le-tdah-chez-ladulte-accompagnement-autour-des-fonctions-executives-impactant-la-vie-quotidienne
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Troubles externalisés du comportement chez les enfants de 3 à 6 ans :groupe d'entrainement aux compétences parentales (Kazdin)
DESCRIPTION:  \nCoût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n\n\nObjectif de la formation \n• Mieux connaître le développement normal d’un jeune enfant • Identifier et évaluer les troubles externalisés du comportement chez les jeunes enfants (3-6 ans) •  Mieux accompagner l’enfant et sa famille dans le cadre d’un trouble du comportement • Animer un groupe d’entraînement aux compétences parentales (Kazdin) \n  \n  \nDates\n21 et 22 mai 2026 -> nouvelles dates : 20 et 21 octobre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Troubles externalisés du comportement chez les enfants de 3 à 6 ans :groupe d’entrainement aux compétences parentales (Kazdin)” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge Pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/troubles-externalises-du-comportement-chez-les-enfants-de-3-a-6-ans-groupe-dentrainement-aux-competences-parentales-kazdin-2
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Sensibilisation aux troubles alimentaires pédiatriques
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 125\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 100\,00€ – parents : 65\,00 € \n  \n  \nPrésentation de la formation\nLes troubles de l’alimentation constituent un motif fréquent de consultation : entre 20 et 25 % des consultations entre 0 et 3 ans selon les études. \n  \nL’objectif principal est de fournir des compléments d’informations relatives aux principaux signes évoquant un trouble alimentaire pédiatrique chez l’enfant\, afin d’être à même de proposer\, lorsque cela s’avère nécessaire\, une orientation vers un bilan orthophonique et un suivi nutritionnel adapté. \n  \nLa présentation de bilans diagnostics et fonctionnels réalisés par l’orthophoniste permettra de mieux appréhender les troubles présentés par l’enfant afin de s’impliquer dans la guidance et la prise en soins multidisciplinaire autour de l’enfant et de sa famille \n  \n  \nObjectifs de la formation\nA l’issue de cette formation\, les participants seront capables : \n• De définir les troubles alimentaires pédiatriques  • D’orienter efficacement le patient vers l’orthophoniste • D’accompagner le patient conjointement au suivi orthophonique. \n  \n  \nDates \n23 octobre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Sensibilisation aux troubles alimentaires pédiatriques” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/sensibilisation-aux-troubles-alimentaires-pediatriques-2
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Trouble du spectre de l'autisme adulte sans déficience - Evaluation orthophonique de la communication de l'adulte TSA SDI
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n\n  \n  \n\nObjectifs de la formation\n• Actualiser les connaissances théoriques sur l’évaluation des troubles de la communication chez l’adulte TSA SDI • Acquérir des connaissances sur le diagnostic spécifique • Mieux utiliser les outils spécifiques • Pouvoir appréhender les différences entre hommes et femmes TSA•  Participer à un diagnostic pluridisciplinaire \n\n  \n  \n\nDates\n2 et 3 novembre 2026 \n\n  \n  \n\nDocument\n Programme “Trouble du spectre de l’autisme adulte sans déficience – Evaluation orthophonique de la communication de l’adulte TSA SDI” \n\nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Du tapis aux appuis\, des appuis au tapis : comment utiliser l’approche sensorimotrice d’A. Bullinger en crèche ?
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation \nL’approche sensorimotrice du développement précoce est le fruit des travaux d’André Bullinger\, Professeur de Psychologie développementale à l’Université de Genève et de Roger Vasseur\, Médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle\, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d’Ascq dans les années 1975/2015. Ses fondements sont à la fois neurophysiologiques et psychologiques\, dans une perspective non-dualiste : le corps et l’esprit ne sont pas des entités distinctes et leur développement a la même source : les interactions avec le milieu. Le bébé est pensé comme un tout qui se développe. Les interactions d’un bébé donné avec son milieu et en particulier avec son entourage sont les matériaux de son développement. \n  \n→ s’intéresser à la qualité du développement des bébés   \n→ observer et reconnaître les indicateurs du développement sensori-moteur optimal \n→ comprendre et voir en quoi ajuster l’environnement et la posture des bébés a une influence sur leur motricité\, leur sensorialité\, leur relation au monde. \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Initier à l’approche sensori-motrice du développement . Après Wallon et de Ajuriaguerra\, Bullinger insiste sur la fonction du tonus musculaire dans la motricité et la vie relationnelle. Il met en évidence la part essentielle des facteurs sensoriels et sociaux dans sa régulation\, puis comment ils sont partiellement relayés par les (proto)représentations auxquelles conduisent les comportements orientés du bébé. Les observations qu’il réalise le mènent à la notion de «construction » de l’axe corporel à mesure du redressement dans un milieu adapté. Elles font de l’environnement d’un bébé une source d’appuis posturaux et sensoriels en rapport avec ses besoins spécifiques. \n• Accompagner les professionnels dans l’observation des comportements des bébés et la mise en pratique de ces notions\, en particulier prendre conscience des effets de leurs propres attitudes et comportements sont des composantes essentielles des expériences qui facilitent ou gênent le développement des bébés qui leur sont confiés \n  \nEnvisager concrètement\, en situation\, ce qu’il est souhaitable et possible de faire pour répondre  aux besoins de chaque bébé \n* au tapis (manière dont ils sont installés\, positions qu’ils \nadoptent\, manière dont ils peuvent bouger)\, \n* pendant les repas \n* pendant les changes \n* au bras\, pour y aller ou les quitte \n  \n  \nDates \nAttention les dates ont changé -> nouvelles dates 5 et 6 novembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme ” Du tapis aux appuis\, des appuis au tapis : comment utiliser l’approche sensorimotrice d’A. Bullinger en crèche ?” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Sensorimoteur 2026
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SUMMARY:Actualisation du bilan psychomoteur
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nObjectif de la formation \n• Les dernières nouveautés dans les outils standardisés d’évaluation : présentation des tests\, expérimentation\, cotation et interprétation • Lien entre les concepts sur les théories du contrôle moteur et de l’apprentissage moteur et les principaux troubles psychomoteurs (TDC\, TDA/H\, Dysgraphie) • Les dernières recommandations internationales en termes d’évaluation et de prise en charge \n  \n  \nDates\n9 et 10 novembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme ” Actualisation du bilan psychomoteur “ \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/actualisation-du-bilan-psychomoteur-2
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Les groupes d'accompagnement pour des parents dont l'enfant est atteint de TSA
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 260\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 210\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nCette formation a pour objectif de mieux comprendre les différents concepts autour de l’accompagnement parental dont l’enfant est atteint de TSA. Les présentations des différents groupes sont des exemples\, qui peuvent servir en appui à la création de son propre groupe en fonction des demandes des professionnels \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Acquérir des notions relatives à l’éducation thérapeutique et la psychoéducation. • Acquérir des notions relatives à l’animation de groupe. Elaborer et construire un groupe d’accompagnement parental. \n  \n  \nDate\n16 novembre 2026  \n  \n  \nDocument\n Programme “Les groupes d’accompagnement pour des parents dont l’enfant est atteint de TSA” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/les-groupes-daccompagnement-pour-des-parents-dont-lenfant-est-atteint-de-tsa-2
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SUMMARY:Groupes d'entrainement aux habiletés sociales - Modèle original GECOs
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 740\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 640\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nCette formation permet d’appréhender les difficultés sociales des personnes présentant un TSA mais aussi des autres TND\, troubles anxieux\, et tout trouble relationnel de manière plus large (sans trouble du développement intellectuel modérée à sévère). Sont également exposés les principes théoriques qui sous-tendent l’entraînement aux habiletés sociales pour ensuite traiter de manière plus pratique de l’animation de groupe au travers notamment du programme GECOs. Les participants seront par ailleurs amenés à jouer mais aussi expérimenter de manière concrète l’animation de groupe afin de pouvoir\, dès la fin de la formation\, animer eux mêmes des groupes. \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Approfondir les connaissance sur les compétences sociales en lien avec les TSA et d’autres troubles (du neuro-développement\, anxieux\,…) • Apprendre à identifier des difficultés de l’ordre des habiletés sociales • Développer une méthodologie pour animer un programme d’entraînement aux habiletés sociales chez les enfants-adolescents sans déficience intellectuelle avec TSA ou\,plus généralement\, présentant des difficultés d’adaptations sociale\, selon des objectifs progressifs visant l’amélioration des capacités socio-adaptatives • Fournir un programme original sur le modèle du GECOs. \nLes connaissances acquises peuvent également être utilisées de façon transversale\, vers d’autres classes d’âge et vers d’autres types de pathologies par exemple. Certaines techniques présentées peuvent également être utilisées dans des accompagnements individualisés. \n  \n  \nDates\n17\, 18\, et 19 novembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Groupes d’entrainement aux habiletés sociales – Modèle original GECOs” \n  \n  \n \n  \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes)\, et les ergothérapeutes \n 
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LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Le Profil Sensoriel 2 : initiation et échanges de pratique
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nLa présence de troubles sensoriels chez les enfants avec TND est clairement établie et les cliniciens ont aujourd’hui besoin d’outils pour évaluer finement les particularités sensorielles impactant le quotidien des enfants et de leur famille. Cette action de formation s’inscrit dans le cadre des recommandations de bonne pratique. A travers des données récentes issues de la littérature scientifique\, les intervenants offriront une formation complète permettant de maîtriser l’outil profil sensoriel de Dunn 2 dans le but d’améliorer la compréhension et l’accompagnement des enfants. \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Connaître les éléments théoriques du profil sensoriel 2 • Connaître et comprendre les quadrants rattachés au profil sensoriel 2 • Acquérir des connaissances théoriques approfondies et développer des compétences pratiques sur l’interprétation du profil sensoriel 2 (quadrants\, sections et analyse cas complexes) • Connaître les pistes générales d’interventions découlant du profil sensoriel 2. \n  \n  \nDates \n20 et 21 novembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme ” Le Profil Sensoriel 2 : initiation et échanges de pratique” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/le-profil-sensoriel-2-initiation-et-echanges-de-pratique-2
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Formation au Preschool Language Scales – 5 - Outil d’évaluation précoce de la communication et du langage pour enfants de 0 à 7 ans
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n\n  \n  \n\nPrésentation de la formation\nL’évaluation de la communication et du langage chez le petit enfant peut se faire au moyen de nombreux tests disponibles. Pour le cas des enfants non verbaux ou avec peu de langage\, l’évaluation se fait souvent sur la base d’observations cliniques\, sans forcément obtenir de scores normés. \n  \nL’objectif de la formation est de présenter le PLS-5\, un outil permettant une évaluation exhaustive du développement du langage\, avec des items qui s’étendent des habiletés d’interactions préverbales\, au langage nouveau\, à la littératie précoce. Cette évaluation interactive et basée sur le jeu fournit des renseignements fiables\, normés et éprouvés en ce qui a trait aux habiletés langagières d’enfants de la naissance à 7 ans. \n  \nDu fait de ses scores normés\, avec pour chaque item des critères clairs de réussite ou d’échec\, cet outil permet également de quantifier de façon objective l’efficacité d’une prise en soins pour chacun des domaines évalués. \n  \nCette approche est particulièrement intéressante pour les enfants avec des particularités développementales (déficience intellectuelle\, TSA\, troubles du comportement…). \n\n  \n  \n\nObjectifs de la formation \nA l’issue de cette formation\, les participants : • Auront acquis une bonne connaissance du matériel et des procédures d’administration • Auront pratiqué la passation sur des cas cliniques (vidéos)\, afin de s’entraîner à bien noter et coter les réponses et comportements de l’enfant • Seront à même de mettre les résultats du PLS.5 en relation avec d’autres informations obtenues concernant l’enfant (autres tests éventuels\, observations dans d’autres contextes\, éléments rapportés par les parents…). \n\n  \n  \n\nDates\n23 et 24 novembre 2026 \n\n  \n  \n\nDocument\n Programme “Formation au Preschool Language Scales – 5” \n\n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge DPC pour les orthophonistes ->    n° session 26.001 – fiche d’action DPC n°19662525011 \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les orthophonistes
URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-au-preschool-language-scales-5-outil-devaluation-precoce-de-la-communication-et-du-langage-pour-enfants-de-0-a-7-ans-2
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Programme « Mieux vivre avec le TSA » adressé aux enfants sans déficience intellectuelle (programme d’éducation thérapeutique)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 260\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 210\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nLa formation sur le programme « Mieux vivre avec le TSA » s’adresse aux professionnels qui souhaitent mettre en place un programme d’éducation thérapeutique auprès d’enfant présentant un TSA sans trouble développemental de l’intelligence. L’objectif est de présenter le programme que les formatrices ont développé afin d’expliquer le TSA aux enfants de 8 à 12 ans. Le programme vise à expliquer le trouble aux participants et de les aider à développer une meilleure connaissance de leur fonctionnement. De plus\, ce programme a été conçu pour le format de séances en groupe afin de favoriser les échanges et de développer les habiletés sociales des enfants. Toutefois\, le programme est adaptable à l’accompagnement des enfants en individuel. \nLa participation à la formation permettra de connaitre le contenu détaillé des séances afin que le programme soit reproductible et les techniques d’animation seront également enseignées. \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Présenter un programme adressé aux enfants TSA sans déficience intellectuelle visant à améliorer leur connaissance et leur compréhension du TSA • Acquérir des notions relatives à l’éducation thérapeutique du patient • Se familiariser avec des outils d’animation utilisés dans le programme \n  \n  \nDates\n30 mars 2026 -> nouvelle date : 27 novembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme  ”mieux vivre avec le TSA” adressé aux enfants sans déficience intellectuelle (programme d’éducation thérapeutique) \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/programme-mieux-vivre-avec-le-tsa-adresse-aux-enfants-sans-deficience-intellectuelle-programme-deducation-therapeutique
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Programme d’entrainement à la pleine conscience MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) adapté aux enfants de 8-12 ans
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nObjectif de la formation \n• Connaître les bases théoriques des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Utiliser les connaissances issues des études d’efficacité des programmes d’entraînement de la pleine conscience auprès de l’enfant • Animer les exercices et les activités du programme • Guider les partages d’expériences suite aux exercices \n  \n  \nDates\n30 novembre et 1er décembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme d’entrainement à la pleine conscience MBCT (Mindfulness-Based Cognitive Therapy) adapté aux enfants de 8-12 ans \n  \nPour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/programme-dentrainement-a-la-pleine-conscience-mbct-mindfulness-based-cognitive-therapy-adapte-aux-enfants-de-8-12-ans-2
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:PsychoEducation du TDAH - Parents et Enfants
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nObjectif de la formation \n• Savoir informer et former les parents aux stratégies parentales pour mieux vivre avec le TDAH de leur enfant (processus diagnostique\, symtômes\, étiologie\, prise en charge\, troubles associés\, …) • Savoir animer un groupe de guidance parentale selon le programme Barkley avec deux modalités -> en présentiel et en visioconférences journalières • Savoir animer un groupe de psychoéducation pour enfants et adolescents avec un diagnostic de TDAH -> groupe de jeunes enfans (6 ans) / enfants primaires (7 à 10 ans) / adolescents collégiens et lycéens (11 à 16 ans) \n  \n  \nDates\n2\, 3\, et 4 décembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “PsychoEducation du TDAH – Parents et Enfants “ \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge Pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/psychoeducation-du-tdah-parents-et-enfants-2
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n\n\nPrésentation de la formation\nLe ComFor  (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. \n\n\nObjectif de la formation\n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel de la personne avec autisme et/ou un trouble du développement intellectuel sur la base d’une évaluation informelle afin de proposer des outils de communication adaptés. \n\n  \n  \n\nDates\n7\, 8\, et 9 décembre 2026 \n\n  \n  \n\nDocument\n Programme ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI” \n  \n \n  \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes)\, et les orthophonistes
URL:https://afree.asso.fr/formation/3260
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Le bilan orthophonique de la communication et du langage de l'enfant d'âge scolaire au jeune adulte avec TSA ou suspicion de TSA
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n\n  \n  \n\nPrésentation de la formation\nCette formation vise à transmettre à la fois les recommandations de bonne pratique et des stratégies concrètes pour mettre en œuvre l’évaluation des compétences de communication et de langage des patients avec TSA ou suspicion de TSA. Nous chercherons à mettre en évidence les enjeux de cette évaluation\, les aménagements à envisager\, mais surtout nous balayerons les différentes modalités d’évaluation et leurs bénéfices comme leurs limites. \n\n  \nObjectifs de la formation\n• Mettre à jour ses connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme chez l’enfant et l’adolescent•  Mener une démarche scientifique et clinique • Connaître et utiliser les outils d’évaluation des aspects formels du langage et des aspects pragmatiques de la communication : Evaluation directe (matériel standardisé\, grilles d’observations cliniques) ; Evaluation indirecte (questionnaires et inventaires parentaux) • Analyser et synthétiser les résultats et observations (établir un niveau développemental\, identifier des spécificités)•  Emettre des hypothèses diagnostiques • Evoquer diagnostics différentiels\, comorbidités • Dégager des axes de travail. Dégager les axes thérapeutiques \n\n  \n  \n\nDates\n10 et 11 décembre 2026 \n\n  \n  \n\nDocument\n  Programme “Le bilan orthophonique de la communication et du langage de l’enfant d’âge scolaire au jeune adulte avec TSA ou suspicion de TSA”
URL:https://afree.asso.fr/formation/le-bilan-orthophonique-de-la-communication-et-du-langage-de-lenfant-dage-scolaire-au-jeune-adulte-avec-tsa-ou-suspicion-de-tsa
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:La Thérapie de la Cohérence et la Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire - Désactiver les schémas émotionnels grâce aux neurosciences
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nObjectif de la formation \n• Comprendre et connaître les bases théoriques et neuro-scientifiques de la thérapie de la cohérence et du processus de reconsolidation de la mémoire • Comprendre les principes fondamentaux de constructs émotionnels et de position pro-symptômes (découvrir la fonction « non-consciente » du symptôme) • Connaître\, comprendre\, et appliquer les techniques thérapeutiques et d’entretien permettant la découverte\, l’intégration et la transformation pérenne du symptôme \n\n  \nDates\n14\, 15\, et 16 décembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “La Thérapie de la Cohérence et la Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire – Désactiver les schémas émotionnels grâce aux neurosciences “ \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues
URL:https://afree.asso.fr/formation/la-therapie-de-la-coherence-et-la-reconsolidation-therapeutique-de-la-memoire-desactiver-les-schemas-emotionnels-grace-aux-neurosciences
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Comprendre et Accompagner  la transidentité et les diversités de genres  chez l’enfant/adolescent (et leurs familles)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n\n  \n  \n\nPrésentation de la formation\nLa transition de genre chez l’enfant-adolescent est\, en France\, encore peu abordée sous l’angle des données scientifiques alors qu’il existe des études de qualité et des recommandations internationales à ce sujet depuis plus d’une trentaine d’années (suivi de cohorte de milliers de personnes sur des dizaines d’années\, WPATH). Nous proposons alors d’aborder la question du genre\, de la transition et du suivi médical et psychologique des enfants-adolescents à l’aide d’un raisonnement valide fondée sur des preuves scientifiques en sociologie\, psychologie et médecine. Cette perspective permet d’appréhender ce sujet de manière apaisée avec les parents\, les jeunes et les professionnels et de leur permettre une trajectoire épanouissante à court et long terme \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Connaître et comprendre les bases historiques et sociologiques reliées à la question du genre • Connaître les critères d’identification de l’incongruence du genre et les discuter au regard des données sociologiques\, connaître les données statistiques sur cette question • Apprendre à ne pas confondre la transidentité ou les genres divers avec des troubles psychiatriques (problématiques corporelles\, identitaires\, …) • Connaître les différentes étapes et options précoces existantes chez l’enfant/adolescent (traitement hormonal\, psychothérapies de soutien\, …) et les pronostics post-THC (Traitement Hormono-Chirurgical) d’enfants/adolescents suivis précocement • Accompagner les parents et l’enfant/adolescent pendant la transition à l’aide d’un protocole « psycho-social » • Accompagner les enfants/adolescents à développer une relation plus apaisée à leur corps pendant les étapes de transition • L’accompagnement psychologique pré-opératoire \n\n  \n  \n\nDates\n17 et 18 décembre 2026 \n\n  \n  \n\nDocument\n  Programme ” Comprendre et accompagner la Transidentité et les diversités de genres chez l’enfant/adolescent (et leurs familles) “ \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/comprendre-et-accompagner-la-transidentite-et-les-diversites-de-genres-chez-lenfant-adolescent-et-leurs-familles-2
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Evaluation et  stratégies d’accompagnement chez les adolescents et adultes avec un TSA et un trouble du développement intellectuel associé
DESCRIPTION:Objectif de la formation \n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel et fonctionnel à travers des outils d’évaluation informels adaptés aux particularités des personnes avec TSA. Cette évaluation permettra de cibler des objectifs\, de mettre en place des techniques spécifiques et d’adapter les outils de communication afin de favoriser la poursuite des apprentissages de l’adolescent ou de l’adulte avec TSA et déficience intellectuelle. \nDocument\n  Programme Evaluation et stratégies d’accompagnement chez les adolescents et adultes avec un TSA et un trouble du développement intellectuel associé \n  \nCette formation est uniquement proposée en institution
URL:https://afree.asso.fr/formation/evaluation-et-strategies-daccompagnement-chez-les-adolescents-et-adultes-avec-un-tsa-et-un-trouble-du-developpement-intellectuel-associe
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats
DESCRIPTION:Objectif de la formation \n• Administrer les différentes échelles du PEP 3 • Coter les différents items dans le respect des règles du PEP 3 • Maitriser l’analyse et l’interprétation des protocoles • Envisager des pistes d’accompagnement \n \nDocument\n  Programme Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats \n  \nCette formation est uniquement proposée en institution
URL:https://afree.asso.fr/formation/initiation-au-pep-3-de-la-passation-a-linterpretation-des-resultats
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Formation sur site « construire un réseau de soins personnalisés en périnatalité de la grossesse à la petite enfance
DESCRIPTION:Elles se déroulent sur divers sites\, à la demande de professionnels ayant le plus souvent participé aux formations « personnes – ressources et formateurs ». Leur mise en place sur le terrain\, la préparation des cas et l’animation par un formateur externe nécessitent des conditions rigoureuses\, qui sont définies par un référentiel réalisé en 2007 à la demande de la Direction Générale de la Santé\, Bureau de la Santé Mentale\, pour faire suite à la mise en œuvre du Plan « Violence et Santé »\, du Plan Périnatalité 2005 – 2007 et de la circulaire DGOS de juillet 2005… \n  \nDocument\n  “Construire un réseau de soins personnalisés en périnatalité de la grossesse à la petite enfance” \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-sur-site-construire-un-reseau-de-soins-personnalises-en-perinatalite-de-la-grossesse-a-la-petite-enfance
CATEGORIES:Formations à venir,Formations périnatalité 2026
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