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SUMMARY:Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland (VABS-II)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nUn premier temps sera dédié à quelques aspects définitionnels concernant les comportements socio-adaptatifs et leurs différentes finalités d’évaluation (diagnostic nosographique\, diagnostic fonctionnel\, contrôle de l’évolution\, élaboration de projet personnalisé…). \nUne présentation globale de l’outil et de ses procédures d’administration sera ensuite effectuée. \nS’en suivra jusqu’à la fin de la formation une alternance de présentations et de travaux pratiques pour aborder les aspects d’entretien semi structuré\, de cotation\, de conversions\, d’interprétation psychométrique et de rédaction de comptes-rendus. \n  \nObjectif de la formation\n • Comprendre les notions d’intelligence pratique et de comportements socio-adaptatifs • Appréhender les différents enjeux de l’évaluation du fonctionnement adaptatif • S’entrainer à la pratique d’entretien semi-directif • Coter\, analyser et résumer les différents domaines et sous-domaines qui définissent le fonctionnement adaptatif • Structurer un compte-rendu \n  \n  \nDates\n7\, 8\, et 9 avril 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland (VABS-II) \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues
URL:https://afree.asso.fr/formation/utilisation-de-lechelle-de-comportements-adaptatifs-vineland-vabs-ii
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Programme d’Écriture Positif et Spécifique (PEP’S) : Programme de rééducation des troubles de l’écriture – dysgraphie
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 540\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 440\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Acquérir les connaissances de base du développement de l’écriture et de la dysgraphie • Comprendre les éléments théoriques du programme PEP’S • Permettre la mise en place du programme en groupe ou en individuel • S’entrainer aux différents outils et méthodologies du programme • Permettre l’évaluation avant/après de l’efficacité du programme \n  \n  \nDates\n10 et 11 avril 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Programme d’Ecriture Positif et Spécifique (PEP’S) : Programme de rééducation des troubles de l’écriture – dysgraphie” \n  \n  \n \n  \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes)\, et les orthophonistes
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Le programme Réduction-PFE : une approche Top-Down du TDA/H
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 750\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 650\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation \n« La formation portant sur le programme Réduction PFE (acronyme pour Programme de REéDUcation FonCTIONnnelle des Fonctions Executives) se décline en trois journées. L’objectif principal est d’intégrer de de pouvoir utiliser les nombreux principes actifs du programme en vue d’une efficacité dans la vie quotidienne pour les jeunes (6-18 ans) présentant des troubles exécutifs. \nLa première matinée sert à poser les bases théoriques minimales pour comprendre et faire des choix éclairés lors de la mise en place du programme. Comme le R-PFE débute par la sélection des activités vie quotidienne par les patients et leur famille\, la première après-midi se focalise sur l’entretien motivationnel et les techniques nécessaire pour le mener à bien et définir les caractéristique d’un objectif R-PFE avec la méthodologie SMART. \nLa deuxième journée est entièrement consacrée au trois grandes stratégies formant le squelette du programme : « s’arrêter »\, qui permet au patient d’arrêter une action en cours afin de pouvoir réajuster son comportement\, « planifier » qui est la stratégie centrale permettant au patient de réfléchir et de mettre en place des actions concrètes pour atteindre les objectifs qu’ils se sont fixés et enfin « se rappeler » pour booster la mémoire de travail et avoir des techniques d’encodage et de récupération efficaces. \nLa troisième journée est consacrée aux fonctions exécutives chaudes\, c’est-à-dire l’utilisation des fonctions exécutives sous contraintes émotionnelles avec des mise en situations graduées ainsi que la découverte de techniques simples de gestion émotionnelle délivrées dans le programme. De nombreuses occasions de pratique sont distillées tout au long des trois journées de formation soit permettant aux apprenants de vivre des situations R-PFE à l’identique de ce qui est proposées dans de vrais groupes d’intervention R-PFE soit en leur offrant l’opportunité d’animer des séquences spécifiques pour gagner en compétences du côté thérapeutes. Les formateurs en profitent pour donner des rétroactions d’apprentissage personnalisées tout au long de la formation. » \n  \n  \nObjectif de la formation\n•  Acquérir les modèles de bases du TDAH et des fonctions exécutives • Comprendre les éléments théoriques du programme de remédiation top-down • Permettre l’évaluation avant/après de l’efficacité du programme • Permettre la mise en place du programme en groupe ou en individuel • Acquérir les connaissances nécessaires à la guidance parentale inhérente à ce type de programme \n  \n  \nDates\n23\, 24\, et 25 avril 2026 \n  \n  \nDocument \n Programme “Réduction-PFE : une approche Top-Down du TDAH” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/le-programme-reduction-pfe-une-approche-top-down-du-tda-h
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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