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SUMMARY:Personnes avec TSA\, TDI et/ou polyhandicap : mieux comprendre pour mieux accompagner
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation \n•  Mieux comprendre les spécificités cognitives et comportementales des personnes porteuses de Retard Mental sévère\, de Troubles du Spectre de l’Autisme ou de Polyhandicap • S’initier aux techniques recommandées pour la prise en soin des personnes avec TSA (TEACCH\, ABA\, PECS) et réfléchir à leurs adaptations aux besoins des personnes avec Retard Mental ou Polyhandicap \n  \n  \nDates\n21\, 22\, et 23 septembre 2026 -> nouvelles dates : 2\, 3\, et 4 septembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Personne avec TSA\, TDI\, et/ou polyhandicap : mieux comprendre pour mieux accompagner” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/personnes-avec-tsa-tdi-et-ou-polyhandicap-mieux-comprendre-pour-mieux-accompagner
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger et troubles du neuro-développement (TND\, TSA\, TDAH)
DESCRIPTION:Attention les dates ont changé ! \nCoût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nBeaucoup d’enfants manifestant des Troubles du Neuro-Développement (TND) habitent ou usent de leur corps de manière particulière\, inadaptée ou insuffisante à satisfaire leurs besoins\, souvent incomprise des autres et sources de désocialisation. Qu’il s’agisse de mouvements inappropriés à la situation\, de comportements stéréotypés voire auto-et hétéro-vulnérants ou de déficits instrumentaux\, leur combinaison et leur intensité sont très différentes d’un enfant à l’autre et selon les moments. \nAssociant déficits et troubles du comportement\, certaines formes de Troubles du Spectre Autistique (TSA) ou de Troubles de l’Attention et Hyperactivité (TDAH) sont particulièrement invalidantes. En complément des aménagements éducatifs d’inspiration cognitivo-comportementale\, les bilans diligentés se concluent par autant de propositions de soins que de fonctions à restaurer. Lorsqu’elle peut leur être associée\, l’approche sensori-motrice du développement permet d’envisager ces difficultés instrumentales et comportementales en termes de régulation tonique\, de spatialisation et de coordination des mouvements\, sans les isoler des aspects cognitifs et émotionnels. Elle apporte des outils pour en limiter l’installation chez le tout-petit. En partenariat avec les familles et aidants\, elle permet de proposer à tout âge des aménagements de milieu afin de restaurer une dynamique plus ordinaire. \n  \n  \nObjectifs de la formation\n•  Observer le développement et les TND dans le cadre de cette approche •Découvrir l’environnement « depuis l’enfant » dans une perspective sensori-motrice • Imaginer des situations\, des gestes\, des aménagements du milieu\, en rapport avec ce modèle développemental\, pour satisfaire les besoins des enfants avec TND \n  \nDates \nAttention les dates ont changé :  7\, 8 et 9 Septembre 2026 \n  \n  \nDocument \n Programme “Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger et troubles du neuro-dveloppement (TND\, TSA\, TDAH)
URL:https://afree.asso.fr/formation/approche-sensori-motrice-du-developpement-selon-andre-bullinger-et-troubles-du-neuro-developpement-tnd-tsa-tdah
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Sensorimoteur 2026
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SUMMARY:Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger - Comprendre les troubles de la sensorialité
DESCRIPTION:  \n    Cette formation est reportée à une date ultérieure \nCoût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation \nPour A. Bullinger\, il n’est pas possible de juger l’impact d’un flux sensoriel sur une personne en dehors d’un contexte\, et en particulier celui de son organisation tonique. Bébé́\, enfant ou adulte\, nos organismes produisent à tout moment des signaux moteurs\, viscéraux et sensoriels\, et c’est leur intégration qui permet une réponse instrumentale adaptée plutôt qu’une réaction d’alarme. Avec la famille ou les aidants\, observer les comportements spontanés d’une personne puis ce qui se passe lorsque ses capteurs sont sollicités par différents flux et au départ de sa démarche. Tous sont explorés en lien avec la posture et l’engagement corporel de la personne. Quelle mise en forme corporelle permettrait la liaison des signaux sensoriels à des signaux d’origine interne ? De quels appuis aurait-elle besoin pour les transformer en information et pour lui éviter d’y répondre sur le mode de l’alarme ? Dans quelles conditions\, un flux sensoriel peut-il devenir source d’appui et non d’agrippement ou de désorganisation ? Telles sont quelques-unes des questions que nous aborderons dans cette formation. \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Permettre à chaque participant de comprendre le point de vue d’A. Bullinger sur la sensorialité́ et ses troubles. L’intégrer parmi les référentiels déjà acquis • Mettre en œuvre cette approche en fonction de ses missions : affiner le dépistage précoce de troubles\, la prévention de leur installation\, limiter leur impact sur l’autonomie de la personne • Construire avec les familles un projet de soin coordonné • Suivre et évaluer sa mise en œuvre • Enrichir un réseau de professionnels formés \n  \n  \nDates \n7\, 8\, et 9 septembre 2026 : REPORTÉ \n  \n  \nDocument \n Programme “Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger. – Comprendre les troubles de la sensorialité” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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SUMMARY:Autisme - Soins basés sur leur fonctionnement neuroatypique
DESCRIPTION:  \n \nCoût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00 € – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \nPrésentation de la formation \nEn France\, depuis le début des années 2010\, les classifications médicales internationales intègrent désormais le TSA au sein de la catégorie générale des Troubles Neuro-développementaux. Pour autant\, à ce jour\, le fonctionnement interne de la personne autiste reste peu voire mal connu. La plupart des accompagnements sont proposés à partir d’un prisme neuro-typique. Dorénavant\, les connaissances scientifiques et cliniques offrent la possibilité de lire plus justement leur fonctionnement et ainsi les accompagner en respectant leur développement neuro-atypique. \n  \nLa formation inspirée du modèle SACCADE vise à offrir les clés p our disposer d’une compréhension actualisée des personnes autistes mais aussi de méthodes ré-éducatives pour accompagner enfants et adolescents TSA à travers les soins orthophoniques. \n  \nObjectifs de la formation \n• Déconstruire nos croyances sur l’autisme • Apprendre à mieux les comprendre : fonctionnement cognitif spécifique • Apprendre à repérer et décoder les manifestations autistiques • Accompagner avec respect : attentes et posture thérapeutique adaptées • Techniques et méthodes pour favoriser le développement des patients : le visuel comme porte d’entrée (langage conceptuel). \n  \nDates  \n10 et 11septembre 2026 \n  \nDocuments \n Présentation de la formation \n Programme Orthophonie et Autisme \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge   pour les orthophonistes
URL:https://afree.asso.fr/formation/orthophonie-et-autisme-soins-bases-sur-leur-fonctionnement-neuroatypique
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Autisme - Soins et accompagnement basés sur le fonctionnement neuroatypique
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00 € – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nEn France\, depuis le début des années 2010\, les classifications médicales internationales intègrent désormais le TSA au sein de la catégorie générale des Troubles Neuro-développementaux. Pour autant\, à ce jour\, le fonctionnement interne de la personne autiste reste peu voire mal connu. La plupart des accompagnements sont proposés à partir d’un prisme neuro-typique. Dorénavant\, les connaissances scientifiques et cliniques offrent la possibilité de lire plus justement leur fonctionnement et ainsi les accompagner en respectant leur développement neuro-atypique. \n  \nLa formation inspirée du modèle SACCADE vise à offrir les clés p our disposer d’une compréhension actualisée des personnes autistes mais aussi de méthodes ré-éducatives pour accompagner enfants et adolescents TSA à travers les soins orthophoniques. \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Déconstruire nos croyances sur l’autisme • Apprendre à mieux les comprendre : fonctionnement cognitif spécifique • Apprendre à repérer et décoder les manifestations autistiques • Accompagner avec respect : attentes et posture thérapeutique adaptées • Techniques et méthodes pour favoriser le développement des patients : le visuel comme porte d’entrée (langage conceptuel). \n  \n  \nDates \n10 et 11 septembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme Autisme – Soins et accompagnement basés sur le fonctionnement neuroatypique \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2026
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SUMMARY:Accompagner les parents d’enfant ayant un TDAH - Programme d’entrainement aux habiletés parentales – PEPS Actualisation du Programme BARKLEY
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 740\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 640\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nLes recommandations internationales mettent en avant l’importance de la psychoéducation et de la guidance éducative parentale dans la prise en charge du TDAH. Il est donc essentiel aujourd’hui que tous les professionnels de santé qui interviennent auprès des enfants soient formés à ces stratégies afin de les transmettre aux familles. \n  \nLe programme Barkley a été pionnier en France\, il a cependant était adaptés par les équipes spécialisées dans le TDAH afin de l’ajuster au mieux aux demandes des familles et à l’actualisation des recherches scientifiques. \n  \nCette formation va détailler un programme PEPS de guidance éducative mis en place au CHU de Montpellier depuis plus de dix ans\, qui se base sur le programme Barkley mais qui a été largement enrichi de diverses approches complémentaires afin de répondre au mieux aux situations générales et particulières (parents d’adolescents\, d’enfants irritables). \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• Actualisation des connaissance sur le TDAH (recommandation HAS 2024) et son retentissement fonctionnel intrafamilial • Dispenser une psychoéducation dans le cadre du TDAH • Connaitre les bases théoriques des PEHP • Maîtrise du programme Barkley : acquérir la pédagogie de techniques adaptées au TDAH à destination des parents • Mettre en place et animer un groupe de guidance parentale : contraintes organisationnelles et gestion de la dynamique de groupe \n  \n  \nDates \n14\, 15\, et 16 septembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Accompagner les parents d’enfant ayant un TDAH – Programme d’entrainement aux habiletés parentales – PEPS – Actualisation du Programme Barkley” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge   pour les psychologues\, les psychomotriciens(nes) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/programme-barkley-groupe-de-guidance-pour-parents-denfants-avec-un-diagnostic-de-tda-h-2
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2026
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SUMMARY:Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger – Partage professionnels\, familles\, aidants
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\n\n\n\n\nCette formation est ouverte aux familles\, aidants et professionnels pour faciliter leurs échanges à propos du développement atypique d’un enfant. Elle leur fournira des outils\, adossés à l’approche d’André Bullinger\, pour mieux comprendre ses comportements déroutants ou inquiétants\, disposer de moyens concrets pour répondre à ses besoins\, pour l’aider à réguler ses émotions et s’autonomiser au mieux. \nL’approche sensorimotrice du développement proposée par cet auteur part du constat que nos conduites instrumentales et la gestion de nos émotions nécessitent la régulation du tonus musculaire. Avant d’être en partie contrôlée par les représentations\, cette régulation dépend des liaisons qui peuvent s’établir entre les signaux moteurs et sensoriels. S’appuyant sur l’observation des comportements en milieu ordinaire\, Bullinger propose des aménagements qui facilitent la restauration d’un équilibre tonico-émotionnel et d’un corps engagé dans l’action et les relations au monde. \n\n\n\n\n  \n  \n  \nObjectifs de la formation\n• S’appuyer sur l’approche sensorimotrice du développement pour mieux comprendre l’installation des comportements particuliers de l’enfant • Repérer les besoins spécifiques de cet enfant à ce moment-là • Proposer de les satisfaire par des aménagements de son environnement • à la maison\, à l’école ou en institution • Partager notre compréhension de son comportement avec d’autres personnes\, professionnels ou non\, l’enrichir et la nuancer avec d’autres grille de lecture. \n  \n  \nDates\n17 et 18 septembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Approche sensori-motrice du développement selon André Bullinger – Partage professionnels\, familles\, aidants” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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SUMMARY:L'approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 889\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 771\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nL’approche CO-OP est une approche d’intervention initialement développée pour les enfants atteints de troubles de la coordination (TCD)\, mais elle a également démontré son efficacité auprès d’autres populations\, telles les enfants ayant une déficience motrice cérébrale\, les enfants et adultes ayant eu un traumatisme crânien ou les adultes ayant subi une lésion cérébrale. L’approche est centrée sur l’utilisation de stratégies cognitives afin d’améliorer les compétences du client dans les activités qu’il préfère\, ou doit faire\, mais qu’il réalise difficilement. Cette approche d’intervention se distingue de certaines approches traditionnelles utilisées en réadaptation parce que le rôle du thérapeute est de guider le client dans la découverte de stratégies cognitives qui lui permettront d’apprendre\, ou de réapprendre\, à fonctionner dans son quotidien. \n\n  \nObjectifs de la formation \n• Se familiariser avec une approche d’intervention basée sur les données probantes à utiliser lors d’interventions avec des clients vivant avec des atteintes fonctionnelles suite\, entre autres\, à une lésion crânienne acquise\, ou accident vasculaire cérébral\, par exemple • Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre la logique qui justifie l’utilisation d’une approche cognitive en réadaptation • Mener une analyse dynamique de l’exécution d’une tâche • Développer les habiletés nécessaires afin de guider les clients dans la découverte guidée de stratégies lui permettant d’atteindre ses objectifs • Mettre en œuvre les techniques permettant d’établir et d’utiliser des stratégies cognitives. \n\n\nDates\n25 et 26 septembre et 5 décembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “L’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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SUMMARY:Approche des TND chez l'enfant et l'adolescent
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \n  \nObjectifs de la formation \n• Actualiser les connaissances sur l’ensemble des troubles du Neurodéveloppement à partir des données actuelles de la littérature • Permettre de reconnaître les signes d’alerte de la présence de futurs troubles et avoir des connaissances sur leur développement et leur différentes associations probables • Permettre de formuler des préconisations d’accompagnement selon les difficultés repérées \n  \n  \nDates\n28 et 29 septembre 2026 \n  \n  \nDocument\n Programme “Approche des TND chez l’enfant et l’adolescent” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/approche-des-tnd-chez-lenfant-et-ladolescent
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