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SUMMARY:Technique d'animation de groupe et de gestion des comportements (enfants\, adolescents\, adultes et parents/aidants)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Connaître les principes généraux d’animation de groupe • Acquérir les compétences pour impulser une dynamique de groupe • Acquérir les compétences pour analyser les situations de groupe et désamorcer des comportements problèmes • Acquérir des outils d’animation et de gestion du comportement. \nDates \n1er et 2 octobre 2027 \nDocument\n  Programme Techniques d’animation de groupe et de gestion des comportements (enfants\, adolescents\, adultes et parents/aidants) \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/techniques-danimation-de-groupe-et-de-gestion-des-comportements-enfants-adolescents-adultes-et-parents-aidants
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Analyse fonctionnelle des comportements défis chez la personne avec TDI\, TSA\, ou polyhandicap
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 730\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Mieux comprendre les spécificités cognitives et comportementales des personnes porteuses de Retard Mental sévère\, de Troubles du Spectre de l’Autisme ou de Polyhandicap •  Mieux définir les comportements défis •  S’initier à la technique d’analyse fonctionnelle multidimensionnelle •  Faciliter l’élaboration de plans d’interventions en fonction des problématiques propres à la personne et à son handicap \nDates\n4\, 5\, et 6 octobre 2027 \nDocument\n  Programme Analyse fonctionnelle des comportements défis chez la personne avec retard mental\, TSA\, ou polyhandicap \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez l'enfant
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 5200\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Acquérir des connaissances théoriques et neuropsychologiques sur les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez les enfants  • Comprendre les implications des fonctions visuo-spatiales et visuo-constructives chez les enfants avec TND\, trouble neurologique ou génétique • Connaître les outils d’évaluation standardisés adaptés à l’évaluation des compétences visuo-spatiales et visuo-constructives • Développer une approche intégrative : les fonctions visuo-spatiales et visuo-constructives au croisement des éléments neuropsychologiques\, orthoptiques\, ergothérapeutiques\, psychomoteurs et orthophoniques •  Acquérir des compétences pratiques sur la mise en place d’une rééducation ou d’une remédiation cognitive en groupe et en individuel \nDates\n7 et 8 octobre 2027 \nDocument\n  Programme les troubles visuo-spatiaux et visuo-constructifs chez l’enfant \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n 
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Groupe d'entrainement aux habiletés sociales pour enfants-adolescents sans déficience intellectuelle présentant des difficultés d'adaptation sociale
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 760\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 660\,00€ \nPrésentation de la formation\nLes capacités d’ajustement social constituant un facteur de qualité de vie important\, il convient de former les professionnels à repérer\, prévenir et accompagner toute lacune à ce niveau et proposer un programme clé en main. \nObjectifs de la formation \n• Approfondir les connaissance sur les compétences sociales en lien avec les TSA et d’autres troubles (du neuro-développement\, anxieux\,…) • Apprendre à identifier des difficultés de l’ordre des habiletés sociales • Développer une méthodologie pour animer un programme d’entraînement aux habiletés sociales chez les enfants-adolescents sans déficience intellectuelle avec TSA ou\,plus généralement\, présentant des difficultés d’adaptations sociale\, selon des objectifs progressifs visant l’amélioration des capacités socio-adaptatives • Fournir un programme original sur le modèle du GECOs. \nLes connaissances acquises peuvent également être utilisées de façon transversale\, vers d’autres classes d’âge et vers d’autres types de pathologies par exemple. Certaines techniques présentées peuvent également être utilisées dans des accompagnements individualisés. \nDates\n2\, 3\, et 4 novembre 2027 \nDocument\n Programme Groupe d’entrainement aux habiletés sociales pour enfants-adolescents sans déficience intellectuelle présentant des difficultés d’adaptation sociale \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotriciens(nes) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/groupe-dentrainement-aux-habiletes-sociales-pour-enfants-adolescents-sans-deficience-intellectuelle-presentant-des-difficultes-dadaptation-sociale
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Troubles du spectre de l'autisme adulte sans déficience - Evaluation orthophonique de la communication de l'adulte TSA SDI
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \nObjectif de la formation \n• Actualiser les connaissances théoriques sur l’évaluation des troubles de la communication chez l’adulte TSA SDI • Acquérir des connaissances sur le diagnostic spécifique • Mieux utiliser les outils spécifiques • Pouvoir appréhender les différences entre hommes et femmes TSA • Participer à un diagnostic pluridisciplinaire \nDate\n15 et 16 novembre 2027 \nDocument\n  Programme Troubles du spectre de l’autisme adulte sans déficience – Evaluation orthophonique de la communication de l’adulte TSA SDI \n  \n \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge par le FIFPL pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/autisme-evaluation-orthophonique-communication
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Le Profil Sensoriel 2 : initiation et échanges de pratique
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \n  \nPrésentation de la formation\nLa présence de troubles sensoriels chez les enfants avec TND est clairement établie et les cliniciens ont aujourd’hui besoin d’outils pour évaluer finement les particularités sensorielles impactant le quotidien des enfants et de leur famille. Cette action de formation s’inscrit dans le cadre des recommandations de bonne pratique. A travers des données récentes issues de la littérature scientifique\, les intervenants offriront une formation complète permettant de maîtriser l’outil profil sensoriel de Dunn 2 dans le but d’améliorer la compréhension et l’accompagnement des enfants. \n  \nObjectifs de la formation\n• Connaître les éléments théoriques du profil sensoriel 2 • Connaître et comprendre les quadrants rattachés au profil sensoriel 2 • Acquérir des connaissances théoriques approfondies et développer des compétences pratiques sur l’interprétation du profil sensoriel 2 (quadrants\, sections et analyse cas complexes) • Connaître les pistes générales d’interventions découlant du profil sensoriel 2. \n  \nDates \n19 et 20 novembre 2027 \n  \nDocument\n  Programme Profil Sensoriel 2 : initiation et échanges de pratique \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychomotriciens(nes \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/le-profil-sensoriel-2-initiation-et-echanges-de-pratique
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:Les groupes d'accompagnement pour des parents dont l'enfant est atteint d'un TSA
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 280\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 230\,00€ \nPrésentation de la formation\nCette formation a pour objectif de mieux comprendre les différents concepts autour de l’accompagnement parental dont l’enfant est atteint de TSA. Les présentations des différents groupes sont des exemples\, qui peuvent servir en appui à la création de son propre groupe en fonction des demandes des professionnels \nObjectifs de la formation \n• Acquérir des notions relatives à l’éducation thérapeutique et la psychoéducation. • Acquérir des notions relatives à l’animation de groupe. Elaborer et construire un groupe d’accompagnement parental. \nDate\n22 novembre 2027 \nDocument\n Programme les groupes d’accompagnement pour des parents dont l’enfant est atteint d’un TSA \n  \n \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge par le FIFPLpour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n  \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/les-groupes-daccompagnement-pour-des-parents-dont-lenfant-est-atteint-dun-tsa
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SUMMARY:Formation au Preschool Language Scales – 5  - Outil d’évaluation précoce de la communication et du langage pour enfants de 0 à 7 ans
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 520\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 420\,00€ \nPrésentation de la formation\nL’évaluation de la communication et du langage chez le petit enfant peut se faire au moyen de nombreux tests disponibles. Pour le cas des enfants non verbaux ou avec peu de langage\, l’évaluation se fait souvent sur la base d’observations cliniques\, sans forcément obtenir de scores normés. \n  \nL’objectif de la formation est de présenter le PLS-5\, un outil permettant une évaluation exhaustive du développement du langage\, avec des items qui s’étendent des habiletés d’interactions préverbales\, au langage nouveau\, à la littératie précoce. Cette évaluation interactive et basée sur le jeu fournit des renseignements fiables\, normés et éprouvés en ce qui a trait aux habiletés langagières d’enfants de la naissance à 7 ans. \n  \nDu fait de ses scores normés\, avec pour chaque item des critères clairs de réussite ou d’échec\, cet outil permet également de quantifier de façon objective l’efficacité d’une prise en soins pour chacun des domaines évalués. \n  \nCette approche est particulièrement intéressante pour les enfants avec des particularités développementales (déficience intellectuelle\, TSA\, troubles du comportement…). \nObjectifs de la formation \nA l’issue de cette formation\, les participants : • Auront acquis une bonne connaissance du matériel et des procédures d’administration • Auront pratiqué la passation sur des cas cliniques (vidéos)\, afin de s’entraîner à bien noter et coter les réponses et comportements de l’enfant • Seront à même de mettre les résultats du PLS.5 en relation avec d’autres informations obtenues concernant l’enfant (autres tests éventuels\, observations dans d’autres contextes\, éléments rapportés par les parents…). \nDates\n29 et 30 novembre 2027 \nDocument\n Programme au Preschool Language Scales – 5 \n  \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-au-preschool-language-scales-5-outil-devaluation-precoce-de-la-communication-et-du-langage-pour-enfants-de-0-a-7-ans
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SUMMARY:ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 730\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 630\,00€ \nPrésentation de la formation\nLe ComFor  (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. \nObjectif de la formation\n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel de la personne avec autisme et/ou un trouble du développement intellectuel sur la base d’une évaluation informelle afin de proposer des outils de communication adaptés. \nDates\n7\, 8\,  et 9 décembre 2027 \nDocument\n Programme ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI  \n  \n \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes) \n  \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/comfor-evaluer-les-besoins-de-communication-receptive-de-la-personne-avec-un-tsa-ou-un-tdi
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats
DESCRIPTION:Objectifs de la formation\n• Administrer les différentes échelles du PEP 3 • Coter les différents items dans le respect des règles du PEP 3 • Maitriser l’analyse et l’interprétation des protocoles • Envisager des pistes d’accompagnement\n \nDocument\n  Programme Initiation au PEP 3 – de la passation à l’interprétation des résultats
URL:https://afree.asso.fr/formation/formation-sur-site-uniquement-initiation-au-pep-3-de-la-passation-a-linterpretation-des-resultats
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d'accompagnement
DESCRIPTION:Objectifs de la formation \n• Comprendre le sens\, le contexte et le cadre règlementaire du projet personnalisé (recommandations de l’ANESM) • Comprendre les articulations entre les projets personnalisés\, le projet d’établissement/service\, le projet de vie de la personne • Maîtriser la méthodologie\, la mise en place et l’évaluation du projet personnalisé d’accompagnement \nDocument\n  Programme Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d’accompagnement
URL:https://afree.asso.fr/formation/elaboration-et-mise-en-oeuvre-du-projet-personnalise-daccompagnement
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SUMMARY:Uniquement en intra institution - Utilisation de l'échelle de comportements adaptatifs Vineland Seconde édition (VABS-II)
DESCRIPTION:Présentation de la formation\nUn premier temps sera dédié à quelques aspects définitionnels concernant les comportements socio-adaptatifs et leurs différentes finalités d’évaluation (diagnostic nosographique\, diagnostic fonctionnel\, contrôle de l’évolution\, élaboration de projet personnalisé…). \nUne présentation globale de l’outil et de ses procédures d’administration sera ensuite effectuée. \nS’en suivra jusqu’à la fin de la formation une alternance de présentations et de travaux pratiques pour aborder les aspects d’entretien semi structuré\, de cotation\, de conversions\, d’interprétation psychométrique et de rédaction de comptes-rendus. \nObjectifs de la formation \n• Comprendre les notions d’intelligence pratique et de comportements socio-adaptatifs • S’approprier l’utilisation de la VABS-II : Passation – Cotation – Interprétation psychométrique – Compte-rendu \n  \n  \nDocument\n  Programme Utilisation de l’échelle de comportements adaptatifs Vineland (VABS-II) \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/utilisation-de-lechelle-de-comportements-adaptatifs-vineland-seconde-edition-vabs-ii
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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