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SUMMARY:Approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 889\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 771\,00€ \nPrésentation de la formation\nL’approche CO-OP est une approche d’intervention initialement développée pour les enfants atteints de troubles de la coordination (TCD)\, mais elle a également démontré son efficacité auprès d’autres populations\, telles les enfants ayant une déficience motrice cérébrale\, les enfants et adultes ayant eu un traumatisme crânien ou les adultes ayant subi une lésion cérébrale. L’approche est centrée sur l’utilisation de stratégies cognitives afin d’améliorer les compétences du client dans les activités qu’il préfère\, ou doit faire\, mais qu’il réalise difficilement. Cette approche d’intervention se distingue de certaines approches traditionnelles utilisées en réadaptation parce que le rôle du thérapeute est de guider le client dans la découverte de stratégies cognitives qui lui permettront d’apprendre\, ou de réapprendre\, à fonctionner dans son quotidien. \n\nObjectifs de la formation \n• Se familiariser avec une approche d’intervention basée sur les données probantes à utiliser lors d’interventions avec des clients vivant avec des atteintes fonctionnelles suite\, entre autres\, à une lésion crânienne acquise\, ou accident vasculaire cérébral\, par exemple • Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre la logique qui justifie l’utilisation d’une approche cognitive en réadaptation • Mener une analyse dynamique de l’exécution d’une tâche • Développer les habiletés nécessaires afin de guider les clients dans la découverte guidée de stratégies lui permettant d’atteindre ses objectifs • Mettre en œuvre les techniques permettant d’établir et d’utiliser des stratégies cognitives. \nDates\n19 et 20 septembre et 6 décembre 2025 \nDocument\n Programme l’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n  \n  Récapitulatif des évaluations pour cette formation \n  \n Taux de satisfaction globale : 98\,05 % \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/approche-co-op-cognitive-orientation-to-daily-occupational-performance
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2025,Neurodéveloppement
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SUMMARY:Sensibilisation aux troubles alimentaires pédiatriques
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 125\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 100\,00€ \n  \nPrésentation de la formation\nLes troubles de l’alimentation constituent un motif fréquent de consultation : entre 20 et 25 % des consultations entre 0 et 3 ans selon les études. \n  \nL’objectif principal est de fournir des compléments d’informations relatives aux principaux signes évoquant un trouble alimentaire pédiatrique chez l’enfant\, afin d’être à même de proposer\, lorsque cela s’avère nécessaire\, une orientation vers un bilan orthophonique et un suivi nutritionnel adapté. \n  \nLa présentation de bilans diagnostics et fonctionnels réalisés par l’orthophoniste permettra de mieux appréhender les troubles présentés par l’enfant afin de s’impliquer dans la guidance et la prise en soins multidisciplinaire autour de l’enfant et de sa famille \nObjectifs de la formation\nA l’issue de cette formation\, les participants seront capables : \n• De définir les troubles alimentaires pédiatriques  • D’orienter efficacement le patient vers l’orthophoniste • D’accompagner le patient conjointement au suivi orthophonique. \n  \nDates \n1er décembre 2025 (matin ou après-midi) \n  \nDocument\n  Programme Sensibilisation aux troubles alimentaires pédiatriques \n  \n Pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/sensibilisation-aux-troubles-alimentaires-pediatriques
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2025
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SUMMARY:ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \nPrésentation de la formation\nLe ComFor  (ou Com Voor) permet une évaluation clinique des compétences de communication réceptive des personnes avec TSA et/ou TDI qui présentent des troubles de la communication. \nObjectif de la formation\n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel de la personne avec autisme et/ou un trouble du développement intellectuel sur la base d’une évaluation informelle afin de proposer des outils de communication adaptés. \nDates\n8\, 9\, et 10 décembre 2025 \nDocument\n Programme ComFor : Evaluer les besoins de communication réceptive de la personne avec un TSA ou un TDI \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues\, les psychomotricien(nes)\, ainsi que les orthophonistes \n  \n  Récapitulatif des évaluations pour cette formation \n  \n  Taux de satisfaction globale : 95\,36 %
URL:https://afree.asso.fr/formation/comfor-evaluer-les-besoins-de-communication-receptive-de-la-personne-avec-un-tsa-ou-un-tdi
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SUMMARY:Bilan orthophonique chez la personne présentant un TSA
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Mettre à jour ses connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme chez l’enfant et l’adolescent•  Mener une démarche scientifique et clinique • Connaître et utiliser les outils d’évaluation des aspects formels du langage et des aspects pragmatiques de la communication : Evaluation directe (matériel standardisé\, grilles d’observations cliniques) ; Evaluation indirecte (questionnaires et inventaires parentaux) • Analyser et synthétiser les résultats et observations (établir un niveau développemental\, identifier des spécificités)•  Emettre des hypothèses diagnostiques • Evoquer diagnostics différentiels\, comorbidités • Dégager des axes de travail. Dégager les axes thérapeutiques \nDates\n11 et 12 décembre 2025 \nDocument\n  Programme Bilan orthophonique chez la personne présentant un TSA
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2025
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Evaluation et stratégies d’accompagnement chez les adolescents et adultes avec un TSA et un trouble du développement intellectuel associé
DESCRIPTION:Objectif de la formation \n• A l’issue de cette formation\, les participants seront en mesure de dresser un profil communicationnel et fonctionnel à travers des outils d’évaluation informels adaptés aux particularités des personnes avec TSA. Cette évaluation permettra de cibler des objectifs\, de mettre en place des techniques spécifiques et d’adapter les outils de communication afin de favoriser la poursuite des apprentissages de l’adolescent ou de l’adulte avec TSA et déficience intellectuelle. \nDocument\n  Programme Evaluation et stratégies d’accompagnement chez les adolescents et adultes avec un TSA et un trouble du développement intellectuel associé
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CATEGORIES:Formations Neurodéveloppement 2025
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SUMMARY:Formation sur site uniquement : Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d'accompagnement
DESCRIPTION:Objectifs de la formation \n• Comprendre le sens\, le contexte et le cadre règlementaire du projet personnalisé (recommandations de l’ANESM) • Comprendre les articulations entre les projets personnalisés\, le projet d’établissement/service\, le projet de vie de la personne • Maîtriser la méthodologie\, la mise en place et l’évaluation du projet personnalisé d’accompagnement \nDocument\n  Programme Elaboration et mise en oeuvre du projet personnalisé d’accompagnement
URL:https://afree.asso.fr/formation/elaboration-et-mise-en-oeuvre-du-projet-personnalise-daccompagnement
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2025
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