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SUMMARY:Les particularités sensorielles chez les enfants/ado avec un TND : évaluation et intervention - Méthode "Pips"
DESCRIPTION:-> Cette formation est reportée à une date ultérieure \nCoût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 1100\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 900\,00€ – manuel inclus\n \nObjectifs de la formation \n• Lister les objectifs si possible tant théoriques (appropriation de concepts\, de Connaitre et comprendre les mécanismes du traitement des informations sensorielles (TIS) et les troubles/particularités associé(e)s (historique et connaissances actualisées sur l’intégration neurosensorielle) • Comprendre le lien entre les particularités sensorielles et les impacts sur la vie quotidienne et les compétences psychomotrices • Connaitre les particularités sensorielles décrites au sein des troubles du neurodéveloppement • Comprendre la démarche « PIPS » de prise en charge des particularités du traitement de l’information sensorielle • Apprendre à définir un objectif SMART • Apprendre à inclure les principes de la CIF dans la prise en charge des particularités sensorielles • Apprendre à choisir les stratégies pour atteindre les objectifs définis selon la méthode « PIPS » \nDates\n1ère session : 27 et 28 janvier 2025 \n2ème session : 10 et 11 mars 2025 \n3ème session : 2 juin (matin) en distanciel et 10 juin (matin) en distanciel \nDocument\n  Programme les particularités sensorielles chez les enfants/ado avec un TND : évaluation et intervention – Méthode “Pips” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n 
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LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations Neurodéveloppement 2025,Formations passées
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SUMMARY:Programme réduction-PFE\, une approche top-down du TDA/H
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 750\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 650\,00€ – manuel inclus \nPrésentation de la formation\n« La formation portant sur le programme Réduction PFE (acronyme pour Programme de REéDUcation FonCTIONnnelle des Fonctions Executives) se décline en trois journées. L’objectif principal est d’intégrer de de pouvoir utiliser les nombreux principes actifs du programme en vue d’une efficacité dans la vie quotidienne pour les jeunes (6-18 ans) présentant des troubles exécutifs. \nLa première matinée sert à poser les bases théoriques minimales pour comprendre et faire des choix éclairés lors de la mise en place du programme. Comme le R-PFE débute par la sélection des activités vie quotidienne par les patients et leur famille\, la première après-midi se focalise sur l’entretien motivationnel et les techniques nécessaire pour le mener à bien et définir les caractéristique d’un objectif R-PFE avec la méthodologie SMART. \nLa deuxième journée est entièrement consacrée au trois grandes stratégies formant le squelette du programme : « s’arrêter »\, qui permet au patient d’arrêter une action en cours afin de pouvoir réajuster son comportement\, « planifier » qui est la stratégie centrale permettant au patient de réfléchir et de mettre en place des actions concrètes pour atteindre les objectifs qu’ils se sont fixés et enfin « se rappeler » pour booster la mémoire de travail et avoir des techniques d’encodage et de récupération efficaces. \nLa troisième journée est consacrée aux fonctions exécutives chaudes\, c’est-à-dire l’utilisation des fonctions exécutives sous contraintes émotionnelles avec des mise en situations graduées ainsi que la découverte de techniques simples de gestion émotionnelle délivrées dans le programme. De nombreuses occasions de pratique sont distillées tout au long des trois journées de formation soit permettant aux apprenants de vivre des situations R-PFE à l’identique de ce qui est proposées dans de vrais groupes d’intervention R-PFE soit en leur offrant l’opportunité d’animer des séquences spécifiques pour gagner en compétences du côté thérapeutes. Les formateurs en profitent pour donner des rétroactions d’apprentissage personnalisées tout au long de la formation. » \nObjectifs de la formation \n• Acquérir les modèles de bases du TDA/H et des fonctions exécutives • Comprendre les éléments théoriques du programme de remédiation PFE (remédiation top-down) • Permettre l’évaluation avant/après de l’efficacité du programme • Permettre la mise en place du programme en groupe ou en individuel • Acquérir les connaissances nécessaires à la guidance parentale inhérente à ce type de programme. \nDates\n20\, 21\, et 22 mars 2025 \nDocument\n Programme Réduction-PFE : une approche Top-Down du TDA/H \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge   pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n  \n  \n  Récapitulatif des évaluations pour cette formation\n  Taux de satisfaction globale : 93\,75 %
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