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SUMMARY:Les particularités sensorielles chez les enfants/ado avec un TND : évaluation et intervention - Méthode "Pips"
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 1000\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 800\,00€ – manuel inclus\n \nObjectifs de la formation \n• Comprendre le lien entre les particularités sensorielles et les impacts sur la vie quotidienne et les compétences psychomotrices • Connaitre les particularités sensorielles décrites au sein des troubles du neurodéveloppement • Comprendre l’utilisation des questionnaires d’évaluation au sein de la démarche générale d’évaluation (arbre décisionnel PIPS) •  Maitriser l’utilisation des questionnaires du profil sensoriel de DUNN -2 • Comprendre la démarche « PIPS » de prise en charge des particularités du traitement de l’information sensorielle (utilisation de la CIF et de la méthodologie SMART •  Apprendre à choisir les stratégies pour atteindre les objectifs définis selon la méthode « PIPS » •  Découvrir et comprendre la mise en place d’aménagements et de prises en charge dans le domaine sensoriel\, au sein d’une la prise en charge globale du patient (coordination des professionnels et des familles) •  Travailler sur des études de cas amenées par les participants \nDates\n1ère session : 18\, 19\, et 20 janvier 2027 (en présentiel) \n2ème session : 20 mars 2027 (en distanciel) \nDocument\n  Programme les particularités sensorielles chez les enfants/ado avec un TND : évaluation et intervention – Méthode “Pips” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/les-particularites-sensorielles-chez-les-enfants-ado-avec-un-tnd-evaluation-et-intervention-methode-pips
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:La régulation du tonus dans la petite enfance : Vulnérabilités et remédiations dans l’approche sensori-motrice du développement d’A Bullinger
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 1000\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 800\,00€ \n  \nObjectifs de la formation\nA partir des approches développementales de Roger Vasseur et sensori-motrices d’André Bullinger\, mieux comprendre l’installation de la régulation tonique\, ses conséquences instrumentales et relationnelles. Travailler en multidisciplinarité \n  \nObjectifs pédagogiques : \n\nApprendre à mieux observer\, rencontrer\, soutenir le bébé dans l’expérience de son tonus\nRepérer et comprendre les fragilités de sa régulation\nAvec sa famille et les partenaires de soin\, identifier les ressources et les mettre en œuvre\n\n  \nDates\n28 et 29 janvier ainsi que le 1er et 2 juillet 2027 \n  \nDocument \n Programme La régulation du tonus dans la petite enfance : Vulnérabilités et remédiations dans l’approche sensori-motrice du développement d’A Bullinger \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/hypotonie-ou-trouble-de-la-regulation-tonique-une-approche-sensori-motrice-pour-comprendre-et-soigner
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Sensorimoteur 2027
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SUMMARY:Initiation au WISC 5 - de la passation à l'interprétation des profils
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Administrer le WISC-V en respectant la standardisation du test  • Coter les différentes réponses du sujet selon les règles du WISC-V et connaître les processus cognitifs qu’ils mettent en jeu • Maîtriser l’analyse et l’interprétation des protocoles  • Envisager des pistes d’accompagnement \nDates\n18 et 19 mars 2027 \nDocument\n  Programme initiation au WISC 5 – de la passation à l’interprétation des profils \n \n  \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues
URL:https://afree.asso.fr/formation/initiation-au-wisc-5-de-la-passation-a-linterpretation-des-profils
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CATEGORIES:Formations à venir,Formations Neurodéveloppement 2027
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SUMMARY:L'enfant TDAH et l'école : encourager l'intégration et l'autonomie dans un environnement scolaire ordinaire en développant des approches pédagogiques et des méthodes d'autorégulation comportementale en collaboration avec les enseignants
DESCRIPTION: Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 500\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 400\,00€ \n  \nPrésentation de la formation\n\nL’inclusion scolaire des enfants et des adolescents atteints de TDAH constitue aujourd’hui un défi majeur. Les interventions en milieu scolaire sont désormais considérées comme une des premières mesures recommandées dans la prise en charge de ce trouble\, incluant des interventions comportementales en classe\, des ajustements pédagogiques\, ainsi que des programmes pour développer l’organisation et l’auto-régulation. Cette formation vise à actualiser les connaissances des professionnels travaillant avec les enfants et adolescents atteints de TDAH\, en leur fournissant des outils pour favoriser leur intégration et leur autonomie dans un cadre scolaire ordinaire. Elle cherche à développer des approches pédagogiques et des stratégies d’autorégulation comportementale en collaboration avec les enseignants. Cette formation est ouverte à tous les professionnels intervenant dans les dispositifs d’accompagnement à la scolarité (DAR\, ULIS\, SESSAD UEEA ou UEMA\, etc.) \n  \nObjectifs de la formation\n• Mieux connaitre le TDAH et ses répercussions en milieu scolaire • Savoir adapter ses pratiques pour mieux accompagner l’enfant avec un TDAH à l’école • Elaborer des outils pour favoriser l’autonomie de l’élève avec un TDAH. \n  \nDates \n18 et 19 mars 2027 \n  \nDocument\n  Programme l’enfant TDAH et l’école : encourager l’intégration et l’autonomie dans un environnement scolaire ordinaire en développant des approches pédagogiques et des méthodes d’autorégulation comportementale en collaboration avec les enseignants
URL:https://afree.asso.fr/formation/lenfant-tdah-et-lecole-encourager-lintegration-et-lautonomie-dans-un-environnement-scolaire-ordinaire-en-developpant-des-approches-pedagogiques-et-des-methodes-dautoregulation-comportement
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations à venir,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2027
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