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SUMMARY:Construction parentale et développement précoce : de la conception à 2 ans
DESCRIPTION: \nCoût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 1080\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 880\,00€ \nObjectifs de la formation \n• Anticipation des risques psycho-émotionnels • Outils pluridisciplinaires dès l’anténatal • Périodes sensibles du développement • Outils d’évaluation et retour d’information \nDates\n17 et 18 avril ainsi que les 22\, 23\, et 24 octobre 2025 \nDocument\n  Programme Construction parentale et développement précoce : de la conception à 2 ans\n\nCette formation bénéficie d’une prise en charge pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
URL:https://afree.asso.fr/formation/construction-parentale-et-developpement-precoce-de-la-conception-a-2-ans
LOCATION:AFREE\, 11 Rue des Hospices\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formations passées,Périnatalité
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SUMMARY:Approche Sensori-Motrice du développement de l'enfant 0 à 3 ans. De la bouche à la marche
DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 1080\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 880\,00€ \nPrésentation de la formation \nL’importance des 1000 premiers jours\, désormais reconnue comme un enjeu majeur de santé publique\, implique notamment l’accompagnement du développement sensori-moteur\, particulièrement pour les nouveaux-nés vulnérables et leur famille. \nCette formation a pour objectif d’appréhender en pluridisciplinarité le développement sensorimoteur et de l’oralité des bébés et des jeunes enfants\, à partir de l’Approche Sensori Motrice (ASM) d’André Bullinger\, dans une perspective de prévention et de prise en soins. \nA partir de l’analyse de vidéos ou de vignettes cliniques et d’apports de notions théoriques\, les regards croisés des stagiaires permettent : \n\nd’approfondir l’observation clinique des comportements de l’enfant\nd’élaborer des propositions thérapeutiques\nde proposer des aménagements au quotidien pour les familles\n\nObjectif de la formation \n• Appréhender la clinique des troubles de l’oralité et des troubles du développement psychomoteur des bébés et des jeunes enfants\, à partir de l’Approche Sensori Motrice (ASM) d’André Bullinger \nDates\n26\, 27\, et 28 mai ainsi que les 13 et 14 novembre 2025 \nDocument\n  Programme Approche Sensori-Motrice du développement de l’enfant 0 à 3 ans. De la bouche à la marche \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) ainsi que les orthophonistes \n  \n  Récapitulatif des évaluation pour cette formation \n  \n Taux de satisfaction globale : 93\,21 % \n 
URL:https://afree.asso.fr/formation/approche-sensori-motrice-du-developpement-de-lenfant-0-a-3-ans-de-la-bouche-a-la-marche
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CATEGORIES:Formations passées,Formations Sensorimoteur 2025
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SUMMARY:Approche sensori-motrice du développement\, un outil indispensable  dans le partenariat parents/professionnels en périnatalité
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \nPrésentation de la formation\nL’Approche sensori-motrice du développement d’A Bullinger (ASMD) est une approche thérapeutique reconnue et efficace dans les soins apportés aux nouveau-nés vulnérables. Elle met l’accent sur l’importance des interactions du bébé avec son milieu\, en accordant une attention particulière aux rôles joués par ses posture et sa motricité\, ainsi qu’aux conditions sensorielles de son environnement. \nElle permet de comprendre les besoins spécifiques d’un nouveau-né\, et d’intervenir de manière ciblée afin de favoriser son développement dans toutes ses composantes. Ainsi\, elle facilite l’installation des conduites alimentaires et de communication de façon précoce. \nLa collaboration parents-professionnels est à la fois un facteur crucial et un enjeu majeur de soin. Les parents sont les premiers acteurs dans la vie de leur enfant\, et il n’est plus à démontrer que leur participation et leur implication dans les décisions de soins favorisent son bon développement à court et long terme. En collaborant étroitement avec les parents et en reconnaissant leur expertise à propos de leur propre enfant\, les professionnels de santé peuvent mieux répondre aux besoins individuels de chaque nouveau-né qui nécessite des soins. \n  \nObjectifs de la formation\n• Consolider ses connaissances de l’approche sensori-motrice du développement d’A Bullinger • Comprendre la place de l’ASMD dans les soins précoces • Intégrer le partenariat parents-soignants dans la pratique de l’ASMD • Partager avec les parents l’observation du bébé\, co-construire la représentation de ses besoins et les propositions de remédiations à partir du quotidien • Identifier les obstacles au partenariatparent/professionnels : travail sur les représentations\, inventaire des pratiques actuelles • Explorer les leviers qui facilitent le partenariat • Mettre en œuvre le projet de soin avec les parents. \n  \nDates \n2 et 3 juin ainsi que le 5 septembre 2025 \n  \nDocument\n Programme Approche sensori-motrice du développement\, un outil indispensable dans le partenariat parents/professionnels en périnatalité \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes)
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SUMMARY:Approche sensori-motrice du développement selon A. Bullinger : Alimentation et TSA
DESCRIPTION:Coût \ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \nPrésentation de la formation\nLes difficultés alimentaires font parties des premiers signes d’alerte de repérage précoce d’un TSA chez les enfants de moins de 18 mois. Les recommandations de la HAS concernant les TSA et TND (2018\, 2022) évoquent la nécessité d’une intervention orthophonique concernant l’oralité (simultanément ou en attente du diagnostic). \nLa nomenclature des orthophonistes inclut depuis 2019 l’évaluation de l’oralité permettant de diagnostiquer et prendre en soin le plus précocement possible les Troubles d’Alimentation Pédiatriques (TAP\, Goday 2019). \nCette formation aborde la spécificité des TAP chez le jeune enfant présentant un TSA sous l’angle de l’Approche sensori-motrice (ASM) d’André Bullinger afin de permettre aux orthophonistes de structurer leur bilan et leur projet de soin alimentaire impliquant la famille et les aidants. \nObjectifs de la formation\n• Intégrer des notions théoriques de l’ASM dans le cadre des troubles alimentaires chez l’enfant autiste : flux sensoriels\, points d’appuis\, arrière-fond\, espaces corporels\, chaîne narrative du repas • Structurer la démarche de l’évaluation orthophonique de l’oralité alimentaire auprès de l’enfant présentant un TSA • Analyser les particularités alimentaires et comportements problème sous l’angle de l’ASM • Participer au projet alimentaire individualisé multidisciplinaire : observations de situations de repas\, enrichissement et diversification de l’alimentation et adaptation de la rééducation orthophonique aux besoins spécifiques • Co-construire des objectifs fonctionnels et écologiques avec les parents et les proches aidants: accompagner l’oralité alimentaire et non alimentaire au quotidien. \nDates \n26 et 27 juin ainsi que 3 octobre 2025 \nDocument\n Programme Approche Sensori-Motrice du développement selon A. Bullinger : Alimentation et TSA
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DESCRIPTION:Coût\ninstitutions et/ou par l’employeur : 710\,00€ – professions libérales et/ou à titre individuel : 610\,00€ \n  \n  \nPrésentation de la formation\nLa thérapie ACT (Acceptance and Commitment Therapy\, Hayes\, 2005) est une thérapie comportementale et émotionnelle qui s’appuie sur des données évolutives en neurosciences et en psychologie cognitive (Théorie de Cadres Relationnels\, Hayes\, 2001). Elle enseigne aux patient.e.s à devenir un explorateur/trice curieux.se de leurs souffrances plutôt que de la « corriger » ou la « contrôler » (Acceptation). Elle aide enfin à clarifier leur projet de vie et à agir dans ce sens (Engagement). Le but « novateur » n’est donc pas la réduction des symptômes mais une guidance vers une vie riche et pleine de sens. Des adaptations pour les enfants\, adolescents et leurs parents sont aussi proposées. \n  \n  \nObjectif de la formation \n• Comprendre et connaître les bases théoriques et scientifiques de la thérapie ACT (Théorie des Cadres Relationnels) • Comprendre les principes fondamentaux de rigidité et flexibilité psychologiques et leur implication dans les processus pathologiques et thérapeutiques • Connaître\, comprendre et appliquer les 6 processus de l’ACT : défusion\, acceptation\, soi-observateur\, valeurs\, actions valorisées et pleine conscience • Comprendre et utiliser la Matrice ACT •  Comprendre et appliquer des adaptations chez l’enfant et l’adolescent \n  \n  \nDates\n30 juin\, 1er et 2 juillet 2025 \n  \n  \nDocument\n Programme “Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ou ACT) – Module 1 Accompagner les Emotions des Enfants/Adolescents (et les nôtres)” \n  \nCette formation bénéficie d’une prise en charge  pour les psychologues et les psychomotriciens(nes) \n  \n  \n  Récapitulatif des évaluations pour cette formation\n  Taux de satisfaction globale : 97\,81 %\n 
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CATEGORIES:Formations passées,Formations Troubles émotionnels et du comportement 2025
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